کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7286012 1474114 2016 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Preschoolers value those who sanction non-cooperators
ترجمه فارسی عنوان
کودکان پیش دبستانی ارزش کسانی هستند که مجازات نمی کنند
کلمات کلیدی
اجرای قانون، همکاری دوم درجه مجازات، شهرت، پیشرفت اخلاقی،
ترجمه چکیده
همکاری های انسانی در میان افراد غیر مرتبط نیاز به اجرای هنجارهای اجتماعی دارد. با این وجود، اجرای چنین مسائلی مشکلاتی را ایجاد می کند، زیرا افراد غیر مجاز می توانند بر روی اجرای وظایف پر هزینه و خطرناک دیگری سوار شوند. یک راه حل این است که مجریان به مزایای نسبت به افراد غیر مجاز دریافت می کنند. در اینجا ما نشان می دهیم که این راه حل در طول سال های پیش دبستانی کارآمد می باشد: کودکان 5 ساله (اما نه 4 ساله)، به طور مثبت بیشترین قضاوت کنندگان را بر عهده می گیرند، مجریان اجباری ترجیح داده می شوند و منابع بیشتری را به مجریان تحویل می دهند تا افراد غیر مجاز. توانایی حفظ نه تنها هماهنگی مرتبه اول، بلکه هماهنگی مرتبه دوم نیز به زودی در انسانشناسی انسان به وجود می آید، و یک راه حل مؤثر برای مسئله همکاری بالاتر مرتبه است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
Large-scale human cooperation among unrelated individuals requires the enforcement of social norms. However, such enforcement poses a problem because non-enforcers can free ride on others' costly and risky enforcement. One solution is that enforcers receive benefits relative to non-enforcers. Here we show that this solution becomes functional during the preschool years: 5-year-old (but not 4-year-old) children judged enforcers of norms more positively, preferred enforcers, and distributed more resources to enforcers than to non-enforcers. The ability to sustain not only first-order but also second-order cooperation thus emerges quite early in human ontogeny, providing a viable solution to the problem of higher-order cooperation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 153, August 2016, Pages 43-51
نویسندگان
, , , ,