Who can communicate with whom? Language experience affects infants' evaluation of others as monolingual or multilingual

بزرگسالان می دانند که مردم می توانند بیش از یک زبان را درک کنند. با این حال، مشخص نیست که آیا نوزادان دیگران را درک می کنند که یک یا چند زبان را درک کنند. ما بررسی کردیم که آیا یک دانشآموز 20 ساله و یک زبانه دو زبانه انتظار دارد یک فرد ناآشنا بتواند یک یا چند زبان را درک کند. دو سخنران به یک شنونده گفتند که یک شی پنهانی با استفاده از یک یا دو زبان مختلف. وقتی زبان های مختلف صحبت می شد، زمانی که شنونده صحیح جستجو کرد، تک آهنگ ها طولانی تر شد، دوزبانه ها را نداشت؛ زمانی که یک زبان صحبت شد، هر دو گروه برای جستجوی اشتباه طول کشیدند. نوزادان در هنگام ارزیابی توانایی های زبان یک فرد رمان در تجربه زبان قبلی خود تکیه می کنند. نوزادان تک زبانه فرض می کنند که دیگران فقط می توانند یک زبان را درک کنند، اگرچه نه لزوما نوزادانشان؛ دو زبانه نیست فرضیه های نوزادان درباره اینکه کدام جامعه از معاهدات متعلق به افراد است، می تواند به آنها اجازه دهد که شریک های ارتباطی موثر و به تبع آن فرصت هایی برای کسب زبان، دانش و فرهنگ را تشخیص دهند.