کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7333027 | 1476038 | 2015 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Mobility and health sector development in China and India
ترجمه فارسی عنوان
تحرک و توسعه بخش سلامت در چین و هند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
چین، هند، تحرک، سلامتی، توسعه، انتقال دانش،
ترجمه چکیده
چین و هند هر دو تلاش برای ایجاد سیستم های جامع مراقبت های بهداشتی در زمینه رشد اقتصادی سریع، اما نابرابر اقتصادی و بارهای ناگهانی بیماری را آغاز می کنند. در حالی که در هر کشوری اشاره به سیاست های بین المللی و تجربه کاری در خارج از کشور، بخشی از این روند بوده است، تحقیقات هنوز به بررسی دانش هایی که مبادرت می کنند و یا متصدیان مختلفی که در جریان اطلاعات حضور دارند، بررسی می شود. بر اساس مطالعه دو زمینه فرامنطقه ای، این مقاله بر نقش متخصصان بهداشتی چینی و هند که در خارج از کشور تحصیل کرده و کار می کنند در معرفی ایده ها و شیوه های ارائه مراقبت های بهداشتی و آموزش بهداشت تمرکز دارد. ما دریافتیم که تجربه در خارج از کشور افراد، مؤسسات و هر جامعه را به صورت متفاوتی و با برخی از اثرات متضاد تاثیر می گذارد. تجربه بین المللی به وضوح به رشد شخصی منجر شد و افراد را به حمایت از پذیرش اقدامات سازمانی جدید مانند روابط مساویانه تر بین پزشکان و بیماران و میان دانش آموزان و معلمان منجر شد. با این حال، محتوای آنچه که افراد در خارج از کشور یاد می گیرند و مکانیسم هایی که از طریق آن این دانش را دوباره به تنظیمات میهن معرفی کرد، اغلب به جای سلسله مراتب نهادی بهبود یافته و نابرابری های اجتماعی تقویت شد. در حالی که محدوده این تحقیق محدود بود، پیشنهاد می کنیم که تجزیه و تحلیل صریحتری از نقش مهاجران حرفه ای در انتقال ایده ها و شیوه های درون بخش سلامت برای سیاست گذاران و بودجه گران به منظور حمایت از تعامل سازنده تر بین دانش محلی و جهانی ارزشمند خواهد بود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
China and India are both attempting to create comprehensive healthcare systems in the context of rapid but uneven economic growth and rapidly changing burdens of disease. While in each country the referencing of international policies and work experience abroad have been part of this process, research has yet to examine the kind of knowledge that is exchanged or the various actors involved in knowledge circulation. Based on a study of two sub-national contexts, this article focuses on the role Chinese and Indian health professionals who have studied and worked overseas play in introducing ideas and practices about healthcare provision and health education. We found that experience abroad influenced individuals, institutions, and each society differently and with some contradictory effects. International experience clearly contributed to personal growth and led individuals to support the adoption of new institutional practices, such as more egalitarian relations between doctors and patients and between students and teachers. However, the content of what individuals learned overseas and the mechanisms through which this knowledge was introduced back into homeland settings often reinforced rather than ameliorated institutional hierarchies and social inequalities. While the scope of this research was limited, we suggest that more explicit analysis of the role professional migrants play in transferring ideas and practices within the health sector would be valuable for policymakers and funders seeking to support a more productive interaction between local and global knowledge.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 130, April 2015, Pages 268-276
Journal: Social Science & Medicine - Volume 130, April 2015, Pages 268-276
نویسندگان
Jennifer Holdaway, Peggy Levitt, Jing Fang, Narasimhan Rajaram,