کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7333406 1476041 2015 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Education and mortality among older adults in China
ترجمه فارسی عنوان
تحصیلات و مرگ و میر در میان افراد مسن سالخورده در چین
کلمات کلیدی
تحصیلات، مرگ و میر بزرگسالان سالمند، جنسیت، چین،
ترجمه چکیده
این مطالعه رابطه بین تحصیلات و مرگ و میر، سازوکارهای اساسی آن و تغییرات جنس و سن در میان افراد مسن در چین را با استفاده از داده های امواج 2002 تا 2011 بررسی طول عمر سالم چینی چین بررسی می کند. بین آموزش و ریسک مرگ و میر ارتباط معکوس وجود دارد. این رابطه به طور کامل توسط هر یک از سه مکانیزم توضیح داده شده است: سایر دستاورد های اجتماعی-اقتصادی، روابط اجتماعی و فعالیت ها، وضعیت سلامتی و بخشی از فعالیت های جسمانی. علاوه بر این، آموزش ابتدایی تأثیر قویتری بر مرگ و میر مردان نسبت به زنان دارد و تأثیر آموزش برای جوانان قدیم نسبت به سالمندان قدیمی قویتر است. این یافته ها اهمیت زمینه های ملی و جمعیتی را در فهم ارتباط آموزش و پرورش و مرگ و میر ابراز می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
تحصیلات و مرگ و میر در میان افراد مسن سالخورده در چین
چکیده انگلیسی
This study examines the relationship between education and mortality, its underlying mechanisms, and its gender and age variations among older adults in China, using data from the 2002 to 2011 waves of the Chinese Longitudinal Healthy Longevity Survey. There is an inverse relationship between education and mortality risk. The relationship is explained in full by each of the three mechanisms: other socioeconomic attainments, social relationships and activities, and health status, and partially by physical exercise. In addition, primary education has a stronger effect on mortality for men than for women and the effect of education is stronger for the young old than for the oldest old. These findings underscore the importance of national and subpopulation contexts in understanding the relationship between education and mortality.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 127, February 2015, Pages 134-142
نویسندگان
, , ,