کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7472269 1485145 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Are you ready? Emergency preparedness in New Zealand schools
ترجمه فارسی عنوان
اماده ای؟ آمادگی اضطراری در مدارس نیوزیلند
کلمات کلیدی
نیوزلند، مدارس، آمادگی برای شرایط اضطراری، برنامه ها، آموزش ها، سهامداران،
ترجمه چکیده
مدارس مسئولیت دارند تا اطمینان حاصل شود که دانش آموزان در مراقبت های خود در حین و پس از حوادث اضطراری امن هستند. این مقاله نتایج حاصل از یک نظرسنجی را نشان می دهد که فعالیت های آمادگی اضطراری 355 مدرسه نیوزیلند را مورد بررسی قرار داده است. این نظرسنجی سطح فعلی آمادگی برای مدارس را تشریح کرد، اکثریت آن ها فعالیت هایی مانند آمادگی اضطراری مانند برنامه های در حال توسعه، انجام تمرین ها و ارائه آموزش به دانشجویان را تهیه کرده اند. با این وجود، اختلاف بین مکاتب در میزان آمادگی اورژانسی آنها وجود دارد، که نشان می دهد که بسیاری از مدارس ممکن است به طور غیرمستقیم برای پاسخگویی به شرایط اضطراری آینده، به ویژه اگر این پاسخ نیاز به ادغام خانواده دارد. این مطالعه همچنین شواهدی را برای حمایت از فرضیه ای که تجربه اورژانس پیشین را افزایش می دهد، فراهم می کند. یافته ها نیاز به روشن شدن الزامات قانونی مدارس را مشخص کرده و از ایجاد معیارها و روش های عملی استاندارد برای فعالیت های آمادگی اضطراری برای اطمینان از هماهنگی در مدارس حمایت می کنند. علاوه بر این، افزایش مشارکت با ذینفعان، هر دو والدین و متخصصان مدیریت اورژانس، برای افزایش آمادگی آمادگی مدارس پیشنهاد شده است. انتظار می رود که این مطالعه به منظور تصمیم گیری های مربوط به تصمیمات مربوط به ایمنی مدارس در نیوزیلند، پیشنهادهای مربوط به اقدامات مداخله در امور مداخله ای در مدرسه آینده، و کمک به تحقیقات ایمنی بین المللی مدرسه باشد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه علوم زمین و سیارات فیزیک زمین (ژئو فیزیک)
پیش نمایش مقاله
اماده ای؟ آمادگی اضطراری در مدارس نیوزیلند
چکیده انگلیسی
Schools have a responsibility to ensure that students in their care are kept safe during and after emergency events. This paper describes the results from a survey that explored the emergency preparedness activities of 355 New Zealand schools. The survey identified current preparedness levels for schools, the majority of which had undertaken a range of emergency preparedness activities such as developing plans, conducting drills, and providing hazards education to students. However, differences exist between schools in the extent of their emergency preparedness efforts, suggesting that many schools may be under-prepared to respond to future emergencies, especially if that response requires family reunification. The study also provided evidence to support the premise that previous emergency experience increases preparedness. The findings identified a need for clarification of the legislative requirements of schools, and also support the establishment of benchmarks and standard operating procedures for emergency preparedness activities to ensure consistency across schools. In addition, increased engagement with stakeholders, both parents and emergency management practitioners, is suggested to enhance school preparedness efforts. The present study is expected to inform policy decisions relating to school safety in New Zealand, suggest priorities for future school-based emergency management efforts, and contribute to international school safety research.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Disaster Risk Reduction - Volume 25, October 2017, Pages 324-333
نویسندگان
, , , ,