کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7472517 1485152 2016 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
High school students' perceptions of earthquake disaster: A comparative study of Lebanon and Turkey
ترجمه فارسی عنوان
ادراک دانش آموزان دبیرستانی از فاجعه زلزله: مطالعه مقدماتی لبنان و ترکیه
کلمات کلیدی
دانش آموزان دبیرستانی، آموزش ریسک بحران، اعتقادات فطانت فاجعه زلزله، بوقلمون، لبنان،
ترجمه چکیده
درباره ادراک دانش آموزان دبیرستانی از بلایای زلزله در منطقه خاورمیانه، کمی درک می شود. نشان داده شده است که افراد می توانند نگرش های مختلف نسبت به زمین لرزه ها براساس جنسیت، قومیت، طبقه اجتماعی و دانش و تجربیات مرتبط با فاجعه داشته باشند. این مطالعه به بررسی درک دو گروه می پردازد: 498 دانش آموز دبیرستان عمومی در لبنان و 465 دانش آموز دبیرستان عمومی در ترکیه. هر دو گروه یک نظرسنجی را انجام دادند که به بررسی درک آنها از خطرات زلزله پرداختند. یک تست مستقل، اختلاف آماری معنی داری را در نقش های مدارس در اجرای آموزش مورد نیاز در مورد آسیب پذیری های فاجعه آمیز در زمین لرزه نشان داد، در حالی که هر دو گروه اعتقادات فئودالیسم را بالا می بردند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه علوم زمین و سیارات فیزیک زمین (ژئو فیزیک)
چکیده انگلیسی
Little is known about high school students' perceptions of earthquake disasters in the Middle East region. It has been shown that individuals can possess various attitudes towards earthquakes based on gender, ethnicity, social class and disaster-related knowledge and experiences. This study explores the perceptions of two groups: 498 public high school students in Lebanon and 465 public high school students in Turkey. Both groups completed a survey investigating their perceptions of earthquake hazards. An independent t-test revealed significant statistical differences in schools' roles in implementing needed disaster risk education on earthquakes, while both groups exhibit high adherence to fatalistic beliefs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Disaster Risk Reduction - Volume 18, September 2016, Pages 56-63
نویسندگان
, ,