Remembering qualitative analysis. The 175th anniversary of Fresenius' textbook: Part II

La segunda parte de este artículo sobre la historia de la enseñanza del análisis cualitativo abarca el problema del sulfuro de hidrógeno, los debates sobre por qué y cómo se debe enseñar el análisis cualitativo a los estudiantes de licenciatura de química y comentarios sobre su eventual desaparición. También contiene las referencias para ambas partes.