کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8095436 1522065 2018 16 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Key characteristics of academics promoting Sustainable Human Development within engineering studies
ترجمه فارسی عنوان
ویژگی های کلیدی دانشگاهیان توسعه انسانی پایدار در مطالعات مهندسی
کلمات کلیدی
مهندسی، توسعه پایدار، مشارکت کارکنان علمی، اهداف توسعه پایدار، سیاست آموزش عالی،
ترجمه چکیده
در دهه گذشته، تعداد روزافزون دانشگاههای فنی و دانشکده های مهندسی، پیشبرد ابتکارات مختلفی را برای تثبیت توسعه پایدار در فعالیت های خود، پیشبرد کرده اند. با وجود این واقعیت که تعهد کارکنان دانشگاهی به طور گسترده ای شناخته شده است که نقش کلیدی در روند تغییر دانشگاه در جهت توسعه پایدار دارد، مطالعات چندانی به طور خاص ویژگی های دانشگاهیان درگیر در چنین پروسه هایی را مورد تحلیل قرار داده است. این مطالعه یک تحلیل و یک نمایه از گروهی از دانشگاهیان را فراهم می کند که در یک برنامه آموزش انکشاف پایدار انسانی شرکت دارند که توسط یک صندوق اروپایی تامین می شود. روش های مورد استفاده شامل نظرسنجی نیمه ساختار یافته با تمرکز بر فعالیت های دانشگاهی و مشارکت اجتماعی مشارکت کنندگان است که با تجزیه و تحلیل کتابشناختی تولید علمی آنها تکمیل می شود. یافته ها نشان می دهد: 1) مشخصات بین رشته ای دانشگاهیان، 2) ادغام اصول توسعه پایدار در تمام فعالیت های دانشگاهی و 3) ارتقاء این اصول در خارج از دانشگاه. تاکید می شود که تعهد این نوع دانشگاهیان می تواند تغییر فرهنگی در آموزش مهندسی و همچنین تغییرات جامعتری از دانشگاه ها در جهت توسعه پایدار را تسهیل نماید. این مقاله با ارائه توصیه هایی برای رهبران و سیاست گذاران موسسات آموزش عالی در زمینه اجرای سیاست های مناسب و مکانیسم ها برای تسهیل درگیر شدن در مورد استقامتی در توسعه پایدار نتیجه گیری می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
ویژگی های کلیدی دانشگاهیان توسعه انسانی پایدار در مطالعات مهندسی
چکیده انگلیسی
In the last decade, a growing number of technical universities and engineering faculties have been promoting various initiatives aimed at integrating sustainable development in their activities. Despite the fact that the commitment of the academic staff has been widely recognised to have a key role in university change processes towards sustainable development, few studies have specifically analysed the characteristics of academics engaged in such processes. The present study provides an analysis and a profile of a group of academics, participating in a training programme on sustainable human development, granted by a European fund. The methods employed include a semi-structured survey, focusing on the academic activities and social outreach of the participants, complemented by a bibliometric analysis of their scientific production. The findings show: 1) an interdisciplinary profile of the academics, 2) an integration of sustainable development principles in all academic activities and 3) a promotion of those principles outside the university. It is emphasised that the commitment of this type of academics can facilitate a cultural change in engineering education, as well as more holistic transformations of universities towards sustainable development. The paper concludes by providing recommendations for leaders and policy makers of higher education institutions on the implementation of appropriate policies and mechanisms to facilitate faculty engagement in sustainable development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 188, 1 July 2018, Pages 237-252
نویسندگان
, , ,