| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 8834671 | 1612480 | 2018 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Using Technological Advances to Improve Surgery Curriculum: Experience With a Mobile Application
ترجمه فارسی عنوان
با استفاده از پیشرفت های تکنولوژیکی برای بهبود برنامه درسی جراحی: تجربه با یک برنامه موبایل
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
مهارت های پایه جراحی، مهارتهای فنی، فناوری در آموزش و پرورش، آموزش پزشکی، مراقبت از بیمار، دانش پزشکی، تمرین یادگیری و بهبود، سیستم مبتنی بر تمرین، مهارت های بین فردی و ارتباطی،
Basic surgical skillsMedical education - آموزش پزشکیPractice-Based Learning and Improvement - تمرین بر اساس یادگیری و بهبودMedical knowledge - دانش پزشکیSystems-Based Practice - سیستم مبتنی بر تمرینTechnology in education - فناوری در آموزش و پرورشPatient care - مراقبت از بیمارInterpersonal and Communication Skills - مهارت های بین فردی و ارتباطیTechnical skills - مهارتهای فنی
ترجمه چکیده
یادگیرندگان به آسانی مورد استفاده قرار گرفتند و از یک پلت فرم آموزش تکنولوژی تلفن همراه که محتوی اساسی، نظریه های آموزشی و ساختار سازمانی برنامه درسی قبلی مهارت های جراحی را حفظ می کردند، راضی بودند. چالش های پیشین به طور مستقیم با سهولت استفاده از نرم افزار تلفن همراه، حمایت از عمل عمدی و بهبود زمانبندی بازخورد صورت گرفت.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
عمل جراحی
چکیده انگلیسی
Learners easily used and were satisfied with a mobile-technology teaching platform that maintained the fundamental content, educational theories, and organizational structure of our previously effective surgical skills curriculum. Prior challenges were directly addressed through the mobile application's ease of use, support of deliberate practice, and improved timeliness of feedback.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 75, Issue 4, JulyâAugust 2018, Pages 1087-1095
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 75, Issue 4, JulyâAugust 2018, Pages 1087-1095
نویسندگان
Courtney A. MD, Edward H. MD, Patricia S. EdD, Hueylan MD,