کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8835038 | 1612489 | 2017 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Finding Value in Surgical Didactics: Longitudinal Resident Feedback From Case-Based and Traditional Lectures in an Orthopaedic Residency
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
Graduate medical education - آموزش عالی فارغ التحصیلTeacher evaluation - ارزیابی معلمstudent feedback - بازخورد دانشجوییPractice-Based Learning and Improvement - تمرین بر اساس یادگیری و بهبودMedical knowledge - دانش پزشکیInterpersonal and Communication Skills - مهارت های بین فردی و ارتباطیcase-based learning - یادگیری مبتنی بر مورد
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
عمل جراحی
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Longitudinal resident feedback demonstrates highly favorable resident perceptions toward case-based formats in didactic sessions. Junior levels residents are not perceived as effective as senior residents and faculty in presenting material in either format. These methods allow for a dynamic approach to identifying strengths and weaknesses in a resident curriculum as a well as a means for more focused and real-time improvements.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 74, Issue 1, JanuaryâFebruary 2017, Pages 61-67
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 74, Issue 1, JanuaryâFebruary 2017, Pages 61-67
نویسندگان
Jonathan C. MD, Jason J. MD, Robert D. MD, Eben A. MD,