کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8838123 1613069 2018 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Structured sequence learning across sensory modalities in humans and nonhuman primates
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری توالی ساختاری در حالتهای حسی در انسان و اولیای غیر انسانی
ترجمه چکیده
وظایف پردازش توابع ساختاری ما را در مورد توانایی های یادگیری آماری که به بسیاری از مناطق شناختی، از جمله زبان مرتبط است، اطلاع می دهد. با وجود همه ابعاد این توانایی ها در حوزه های مختلف وظایف و حوزه های شناختی، تحقیقات اخیر در انسان نشان می دهد که این ظرفیت های شناختی نه یک نظام جامع حوزه، بلکه موضوع خاص محدودیت های خاص و محرک هستند. مطالعات پردازش دنباله در اولیای غیر انسانی، بینش اولیه را در مورد تکامل این توانایی ها ارائه می دهد. با این حال، مطالعات اندکی شباهت ها و یا تفاوت در یادگیری ترتیبی را در حالت های حسی بررسی کرده اند. ما بررسی می کنیم که چگونه آزمایشات رفتاری و نورولوژیکی، توانایی پردازش توالی را در حالت های حسی و نحوه اجرای این وظایف در افراد غیر انسانی را برای درک بهتر تکامل این سیستم های شناختی بررسی می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
Structured sequence processing tasks inform us about statistical learning abilities that are relevant to many areas of cognition, including language. Despite the ubiquity of these abilities across different tasks and cognitive domains, recent research in humans has demonstrated that these cognitive capacities do not represent a single, domain-general system, but are subject to modality-specific and stimulus-specific constraints. Sequence processing studies in nonhuman primates have provided initial insights into the evolution of these abilities. However, few studies have examined similarities and/or differences in sequence learning across sensory modalities. We review how behavioural and neuroimaging experiments assess sequence processing abilities across sensory modalities, and how these tasks could be implemented in nonhuman primates to better understand the evolution of these cognitive systems.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Current Opinion in Behavioral Sciences - Volume 21, June 2018, Pages 39-48
نویسندگان
, , ,