کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
9951991 1435930 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Affiliation value and extracurricular commitment moderate associations between peer victimization and depression
ترجمه فارسی عنوان
ارزش وابستگی و تعهدات اضافی آموزشی متوسط ​​ارتباطات بین قربانیان همسالان و افسردگی
کلمات کلیدی
قربانی کردن همکار فوق برنامه، وابستگی، علائم افسردگی، نوجوانی در اوایل،
ترجمه چکیده
این مطالعه مورد بررسی قرار گرفت که آیا ارتباط آینده نگرانه بین قربانیان همسالان و علائم افسردگی با ارزش وابستگی نوجوانان اولیه (یعنی میل به ارتباطات اجتماعی و روابط نزدیک) و تعهدات اضافی (به ویژه اهمیت به دخالت در فعالیت های سازمان یافته توسط بزرگسالان) تعدیل می شود. ابتدا داده ها از 123 نوجوان جوان در کلاس پنجم و ششم ابتدایی و سپس ده ماه بعد پس از گذراندن به دوره متوسطه جمع آوری شد. ارتباط بین قربانی کردن همسالان و نشانه های افسردگی گزارش شده از نوجوانان در سطوح بالاتری از ارزش وابستگی والدین گزارش شده در مقایسه با سطوح پایین تر از ارزش وابستگی قوی تر بود و این اثر تعدیل در مدل ها با همتایان گزارش شده از نوجوانان، والدین و معلمان قربانی کردن علاوه بر این، قربانیان همجنسگرای گزارش شده توسط معلم، نشانه های افسردگی را در میان نوجوانانی که به فعالیت های فوق العاده سازمان یافته سازمان یافته نبودند، پیش بینی کرد. نتایج نشان می دهد که ارزش های اجتماعی و تعهدات اضطراری ممکن است اهداف پیشگیری یا مداخلات مفید باشند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
ارزش وابستگی و تعهدات اضافی آموزشی متوسط ​​ارتباطات بین قربانیان همسالان و افسردگی
چکیده انگلیسی
This study examined whether the prospective association between peer victimization and depressive symptoms is moderated by early adolescents' affiliation value (i.e., desire for social contact and close relationships) and extracurricular commitment (i.e., importance attributed to involvement in adult-led organized activities). Data were collected initially from 123 early adolescents in the fifth or sixth grade and again ten months later, following the transition to middle school. The association between peer victimization and adolescent-reported depressive symptoms was stronger at higher levels of parent-reported affiliation value compared to lower levels of affiliation value, and this moderation effect was consistent across models with adolescent-, parent-, and teacher-reported peer victimization. In addition, teacher-reported peer victimization predicted depressive symptoms among adolescents who were not highly committed to an organized extracurricular activity. Results suggest that social values and extracurricular commitment may be useful prevention or intervention targets.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Applied Developmental Psychology - Volume 58, July–September 2018, Pages 49-56
نویسندگان
, ,