کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10311579 617798 2013 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The quality of evaluations of foster parent training: An empirical review
ترجمه فارسی عنوان
کیفیت ارزیابی آموزش والدین: بررسی تجربی
کلمات کلیدی
نگهداری فرزند، آموزش، ارزیابی ها،
ترجمه چکیده
بررسی ادبیات جامع برای شناسایی ارزیابی های منتشر شده از برنامه های آموزش والدین (قبل از خدمت، در یک جلسه تک در خدمت و چند جلسه در حال اجرا) انجام شد. نتایج حاصل از بررسی ادبیات نشان داد که تعداد کمی از ارزیابی ها بر روی برنامه های آموزش پیش دبستانی به طور گسترده ای مورد استفاده قرار گرفته است و نتایج به بهترین نحو در ارزیابی انجام می شود. علاوه بر این، بهترین ارزیابی های آموزش در حین تربیت بدنی برای برنامه هایی است که به احتمال زیاد برای والدین ترویج می شود: برنامه های چند جلسه. نتایج به دست آمده نشان می دهد که شکاف در پایگاه دانش و جهت تحقیقات آینده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
کیفیت ارزیابی آموزش والدین: بررسی تجربی
چکیده انگلیسی
A comprehensive literature review was undertaken to identify published evaluations of foster parent training programs (pre-service, in-service single session, and in-service multi-session). Results of the review of the literature revealed that few evaluations have been conducted on the preservice training programs most widely used and the results are mixed at best in the evaluations conducted. Moreover, the best evaluations of in-service training were for the programs least likely to be offered to foster parents: multi-session programs. Taken together, the results point to gaps in the knowledge base and directions for future research.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 35, Issue 12, December 2013, Pages 2147-2153
نویسندگان
, ,