کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10311581 617805 2013 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The voice of troubled youth: Children's and adolescents' ideas on helpful elements of care
ترجمه فارسی عنوان
صدای جوانان مشکل: ایده های کودکان و نوجوانان در مورد عناصر مفید مراقبت
کلمات کلیدی
تحقیق کیفی، آموزش ویژه مراقبت مسکونی، اختلالات عاطفی و رفتاری،
ترجمه چکیده
در این مقاله، یافته های یک مطالعه کیفی در یک مرکز فلسطینی برای کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات عاطفی و رفتاری ارائه شده است. هدف این مطالعه دوگانه بود. اولا، ما می خواستیم بررسی کنیم که چگونه جوانان رفتار خود و همسالانشان را منعکس می کنند. ثانیا، ما می خواستیم بدانیم چه چیزی، با توجه به جوانان، مهم ترین عناصر مفید درمان است. تجزیه و تحلیل یک دنباله ای از رفتار منفی را نشان می دهد، که شامل رفتارهای مخرب نسبتا "عادی" مانند استدلال، تا رفتار جدی مخرب مانند تجاوز فیزیکی است. این رفتار تاثیر منفی بر محیط زیست سازمان دارد. "در دسترس بودن کارکنان،" نزدیکی از کارکنان "،" مجموعه ای روشن از قوانین و مرزها "و" بعضی از زمان ها به تنهایی / به تنهایی "به عنوان عناصر مفید درمان شناخته می شوند. "شدت"، "گوش دادن"، و "نگرش و مداخلات کارکنان نامناسب" به عنوان عناصر ضد کارایی درمان در نظر گرفته می شوند. نتایج مورد بحث قرار گرفته است و توصیه های هر دو در ارتوپدولوژی و همچنین در سطح علمی فرموله شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
This article presents the findings of a qualitative study in a Flemish centre for children and adolescents with emotional and behavioural disorders. The aim of this study was twofold. First, we wanted to examine how youth reflect on their own behaviour and that of their peers'. Secondly, we wanted to know what, according to the youth, are the most significant helpful elements of treatment. Analysis shows a continuum of negative behaviour, ranging from relatively 'normal' disruptive behaviour such as arguing, up to serious disruptive behaviour such as physical aggression. This behaviour has a negative influence on the climate of the organization. 'Availability of staff', 'nearness of staff', 'a clear set of rules and boundaries', and 'some time on my own/some alone time' are perceived as helpful elements of treatment. 'Strictness', 'not listening', and 'inappropriate staff attitudes and interventions' are perceived as counterproductive elements of treatment. Results are discussed and recommendations both on the orthopedagogical as well as on the scientific level are formulated.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 35, Issue 9, September 2013, Pages 1297-1304
نویسندگان
, , ,