A social network-based teacher model to support course construction

آموزش آنلاین یک فعالیت محور دانش آموز است و بیشتر تحقیقات در این زمینه بر دانش آموزان تمرکز دارد. با این حال، کیفیت آموزش بدون شک جزء اصلی برای یادگیری موفق است. به ویژه، پرورش اشکال جدیدی از همکاری بین دانش آموزان و معلمان، یعنی پیگیری ابعاد یادگیری الکترونیکی در یادگیری الکترونیکی، احتمالا نیازمند دادن معلمان ابزار جدید همکاری است، همچنین در میان خود. در این مقاله، ما با هدف ارائه معلم به ابزارهای همکاری اجتماعی، برای حمایت از روند ساخت و ساز البته، مقابله می کنیم. چنین فرایندی شامل چند مرحله متمایز از نقشه مفهومی، از طریق انتخاب مواد آموزشی مناسب، تا مراحل نهایی تحویل در سیستم مدیریت یادگیری است. این یک فرآیند سنگین است که از طریق آن معلمان باید زمان زیادی را برای ساخت یا بازیابی یادگیری مناسب از پایگاه داده های محلی یا از مخازن تخصصی در وب صرف کنند. پشتیبانی ما پیش بینی می شود باید از دانش جامعه کل آموزش، که معلم آن کار می کند، بهره مند شود تا به او در انجام کار توصیف شده کمک کند. توسط دانش؟ ما به معنای بازنمایی روش های استفاده از مواد یادگیری، توسط معلمان در جامعه برای دوره های خود است. برای شروع یک پایه جامد، در اینجا ما موضوع مدل سازی معلم را در نظر می گیریم. مدل تعریف شده ما با هدف دادن معلمان به حمایت شخصی، شامل در نظر گرفتن تعلیم و تربیت خود، سبک آموزشی و تجربه آموزشی در حین ایجاد دوره است. فرض بر این است که تمام مسائل را به صورت پویا در نظر بگیریم و معلم را به سمت بهترین انتخابهای آموزشی راهنمایی کنیم.