کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10312661 618434 2015 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Exploring co-learning behavior of conference participants with visual network analysis of Twitter data
ترجمه فارسی عنوان
بررسی رفتار یادگیری همزمان با شرکت کنندگان کنفرانس با تجزیه و تحلیل شبکه های ویدئویی اطلاعات توییتر
کلمات کلیدی
یادگیری، همکاری یادگیری، کمک های حافظه، جوامع عملی تجزیه و تحلیل شبکه شبکه، توییتر،
ترجمه چکیده
مدیریت دانش یادگیری سازمانی به عنوان یک عامل کلیدی برای ایجاد مزیت رقابتی برای شرکت های در حال حاضر از اوایل سال 1990. با این حال اذعان کرده است، مطالعات شرکت آموزش در این رابطه در مراحل ابتدایی خود هستند. این مقاله به یک میدان در حال ظهور از تحقیقات داده های هوشمند در توییتر با ارائه یک مطالعه موردی از اینکه چگونه مدیران جامعه در فنلاند استفاده از این پلت فرم رسانه های اجتماعی برای ساخت یک محیط همکاری یادگیری در اطراف یک کنفرانس سالانه سازمان یافته است. در این مطالعه تجربی، ما رفتار اجتماعی یادگیری را در زمینه های پروژه بررسی می کنیم، به ویژه با تحلیل و تجسم رفتار یادگیری همزمان از شرکت کنندگان کنفرانس اطلاعات توییتر.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
بررسی رفتار یادگیری همزمان با شرکت کنندگان کنفرانس با تجزیه و تحلیل شبکه های ویدئویی اطلاعات توییتر
چکیده انگلیسی
Knowledge management has acknowledged organizational learning as a key factor for creating competitive advantage for companies already from early 1990. However, the studies of co-learning in this connection are in their infancy. This article contributes to an emerging field of 'smart data' research on Twitter by presenting a case study of how community managers in Finland used this social media platform to construct a co-learning environment around an annually organized conference. In this empirical study we explore the co-learning behavior in project contexts especially by analyzing and visualizing co-learning behavior from conference participants Twitter data.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 51, Part B, October 2015, Pages 1154-1162
نویسندگان
, , ,