کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10317648 621922 2013 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The relationship between awareness of intellectual disability, causal and intervention beliefs and social distance in Kuwait and the UK
ترجمه فارسی عنوان
ارتباط بین آگاهی از ناتوانی فکری، باورهای عاطفی و مداخله و فاصله اجتماعی در کویت و انگلستان
کلمات کلیدی
ناتوانی ذهنی، باورها، نگرش های، استقامت، اطلاع، عمومی، عرب، فرهنگ،
ترجمه چکیده
شواهد بر باورهای غلط و ننگ با معلولیت فکری در یک زمینه عرب تقریبا غیرقابل انعطاف است. در این مطالعه آگاهی از ناتوانی های فکری، باورهای علیت و مداخله و فاصله اجتماعی در کویت مورد بررسی قرار گرفت. اینها با نمونه بریتانیا مقایسه شدند تا اختلاف نظرها را در بین فرهنگ ها در نظر بگیرند. 537 دانشجو در کویت و 571 دانشجوی در انگلستان، یک نظرسنجی مبتنی بر وب را انجام دادند و از آنها خواستند تا به صورت یک علامت بدون برچسب از مردی که علائم ناتوانی ذهنی خفیف را نشان می دهد پاسخ دهد. آنها موافقت خود را با 22 مورد علی به عنوان دلایل ممکن برای مشکلات نشان داده شده در تصویر، سودمند درک شده از 22 مداخله و چهار مورد از راه دور اجتماعی با استفاده از مقیاس لیکرت 7 امتیاز ارزیابی کردند. فقط 8 درصد از دانش آموزان کویت، با این حال 33 درصد از دانش آموزان بریتانیایی توانایی فکری در والیت را مشخص کرده اند. اختلاف متوسط ​​و بزرگ بین دو نمونه در هفت عنصر علیت و 10 مورد از موارد مداخله مشاهده شد. بر خلاف پیش بینی ها، فاصله اجتماعی تفاوت نداشت. اعتقادات علمی، ارتباط بین شناختن ناتوانی های فکری و فاصله های اجتماعی را در اختیار داشتند، اما نقش میانجی آن ها بر اساس نمونه ای متفاوت بود. یافته ها در ارتباط با شیوه های فرهنگی و ارزش ها و در رابطه با نظریه ی ارجاع بحث می شود. با توجه به آثار مثبت آگاهی آگاهی از نشانه های ناتوانی فکری در راه های اجتماعی، به طور مستقیم و از طریق تأثیرات میانجی گری از باورهای علیت، ارتقاء آگاهی بیشتر از ناتوانی های فکری و شیوه های فراگیر باید یک اولویت باشد، به ویژه در کشورهایی مانند کویت جایی که به نظر می رسد پایین است
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
ارتباط بین آگاهی از ناتوانی فکری، باورهای عاطفی و مداخله و فاصله اجتماعی در کویت و انگلستان
چکیده انگلیسی
Evidence on lay beliefs and stigma associated with intellectual disability in an Arab context is almost non-existent. This study examined awareness of intellectual disability, causal and intervention beliefs and social distance in Kuwait. These were compared to a UK sample to examine differences in lay conceptions across cultures. 537 university students in Kuwait and 571 students in the UK completed a web-based survey asking them to respond to a diagnostically unlabelled vignette of a man presenting with symptoms of mild intellectual disability. They rated their agreement with 22 causal items as possible causes for the difficulties depicted in the vignette, the perceived helpfulness of 22 interventions, and four social distance items using a 7-point Likert scale. Only 8% of Kuwait students, yet 33% of UK students identified possible intellectual disability in the vignette. Medium to large differences between the two samples were observed on seven of the causal items, and 10 of the intervention items. Against predictions, social distance did not differ. Causal beliefs mediated the relationship between recognition of intellectual disability and social distance, but their mediating role differed by sample. The findings are discussed in relation to cultural practices and values, and in relation to attribution theory. In view of the apparent positive effect of awareness of the symptoms of intellectual disability on social distance, both directly and through the mediating effects of causal beliefs, promoting increased awareness of intellectual disability and inclusive practices should be a priority, particularly in countries such as Kuwait where it appears to be low.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Developmental Disabilities - Volume 34, Issue 11, November 2013, Pages 3896-3905
نویسندگان
, , , ,