کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10442481 | 914692 | 2005 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Interactions dyadiques et niveau opératoire pour la construction de stratégies en handball chez des participants de 11-12Â ans
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روان شناسی کاربردی
پیش نمایش صفحه اول مقاله
![عکس صفحه اول مقاله: Interactions dyadiques et niveau opératoire pour la construction de stratégies en handball chez des participants de 11-12Â ans Interactions dyadiques et niveau opératoire pour la construction de stratégies en handball chez des participants de 11-12Â ans](/preview/png/10442481.png)
چکیده انگلیسی
This study is based on developmental social psychology and analyzes the relationship between cognitive development, social interactions and tactical choices in collective ball games. Forty subjects (aged 11-12) were assigned to a 2 Ã 2 (cognitive development level Ã interaction condition) factorial design. The task consisted in a handball game of 2 against 1 and 1. The study demonstrated the superiority of dyadic verbal interaction groups over non-interactive groups as regards tactical choices and action projects, and showed that cognitive development level positively influenced progress. This study demonstrates the interest of a sociocognitive perspective of teaching in collective games.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology - Volume 55, Issue 4, December 2005, Pages 255-265
Journal: Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology - Volume 55, Issue 4, December 2005, Pages 255-265
نویسندگان
F. Darnis, L. Lafont, A. Menaut,