کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
108361 1422640 2015 12 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An evaluation of the impact of end-of-course exams and ACT-QualityCore on U.S. history instruction in a Kentucky high school
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی تاثیر پایان دوره امتحانات و ACT-QualityCore در تاریخ آموزش ایالات متحده در یک دبیرستان کنتاکی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
پر مخاطره تست؛ آموزش متوسطه؛ تاریخ ایالات متحده؛ تصمیم گیری های آموزشی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی

The growth of high-stakes testing in state accountability systems necessitates further examination of their impact on stakeholders. Prompted by broader state-level reform in Kentucky, this evaluation aims to provide insight into a new accountability system’s effect on social studies teachers. Using a goal-free evaluation model and case study design, the researchers examined the content and instructional decisions made by a group of U.S. history teachers in response to a new end-of-course exam designed by ACT-QualityCore. The evaluation incorporated a content analysis of teacher materials, observation of a professional learning community meeting, and teacher interviews. The results of this evaluation indicate that teachers generally support the changes in the new assessment system but find specific elements frustrating and hesitate to completely revamp their instructional practices. Considering these assessment system changes occurred to advance Kentucky׳s goal of college and career readiness for all, this evaluation provides insight into what is actually happening in classrooms and should assist teachers and administrators as they assess the impact of these reforms on classroom practice.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Social Studies Research - Volume 39, Issue 2, April 2015, Pages 95–106
نویسندگان
,,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت