کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10965112 | 1102736 | 2015 | 19 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Parental reminder, recall and educational interventions to improve early childhood immunisation uptake: A systematic review and meta-analysis
ترجمه فارسی عنوان
یادآوری والدین، یادآوری و مداخلات آموزشی برای بهبود ایمن سازی دوران کودکی: بررسی منظم و متاآنالیز
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
واکسیناسیون، اوایل کودکی، مداخله، یادآوری و یادآوری، تحصیلات، جذب،
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
ایمنی شناسی و میکروب شناسی
ایمونولوژی
چکیده انگلیسی
Receiving both postal and telephone reminders was the most effective reminder-based intervention (RDÂ =Â 0.1132; 95% CIÂ =Â 0.033-0.193). Sub-group analyses suggested that educational interventions were more effective in low- and middle-income countries (RDÂ =Â 0.13; 95% CIÂ =Â 0.05-0.22) and when conducted through discussion (RDÂ =Â 0.12; 95% CIÂ =Â 0.02-0.21). Current evidence most supports the use of postal reminders as part of the standard management of childhood immunisations. Parents at high risk of non-compliance may benefit from recall strategies and/or discussion-based forums, however further research is needed to assess the appropriateness of these strategies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Vaccine - Volume 33, Issue 25, 9 June 2015, Pages 2862-2880
Journal: Vaccine - Volume 33, Issue 25, 9 June 2015, Pages 2862-2880
نویسندگان
Hannah Harvey, Nadja Reissland, James Mason,