Blurring boundaries: Effects of device features on metacognitive evaluations

بسیاری از فن آوری های در حال ظهور، مانند تلفن های هوشمند و رایانه های ما، توانایی های سیستم های شناختی ما را با خدمت به عنوان حافظه خارجی و منابع اطلاعات گسترش می دهند. علیرغم چنین اثرات مثبت، مشارکت فزاینده هر انسانی و کامپیوتر، به طور فزاینده ای، می تواند اساسا راه هایی را که افراد درک و ارزیابی می کنند، تغییر دهند. این مطالعه ویژگی های دستگاه های تکنولوژیکی را که بر ارزیابی دانش شخصی (یعنی دانش "در سر") تاثیر می گذارد، بررسی می کند. در دو آزمایش، شرکت کنندگان توانایی شناختی خود را پس از استفاده از یک دستگاه تکنولوژیکی برای پیدا کردن پاسخ به سوالات چیزهای بی اهمیت ارزیابی کردند. در آزمایشی 1، شرکت کنندگان پاسخ های بازیابی شده از اینترنت، ارزیابی های شناختی بیشتری را نسبت به شرکت کنندگان که نمی توانند از اینترنت استفاده کنند، گزارش دادند. استفاده معمول از دستگاه مورد استفاده برای دسترسی به اینترنت این تاثیر را تعدیل می کند. در آزمایش 2، شرکت کنندگان که از دستگاه خود برای یافتن پاسخ استفاده می کردند ارزیابی های شناختی بالاتر را نسبت به شرکت کنندگان که از یک دستگاه کنترل استفاده می کردند، و شرکت کنندگان که از یک گوشی هوشمند استفاده می کردند، ارزیابی های شناختی بالاتری نسبت به شرکت کنندگان که از یک لپ تاپ استفاده می کردند، ارایه کردند. ما با برجسته کردن چندین متغیر که از منابع موجود از طریق رابط دستگاه (به عنوان مثال موتور جستجوگر) برجسته شده است، و تظاهرات فیزیکی دستگاه خود، که ممکن است به توهم دانش داخلی با استفاده از تکنولوژی کمک کند.