کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
11012525 1798842 2019 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects of explicit instruction on acquisition and generalization of mathematical concepts for a student with autism spectrum disorder
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر آموزش صریح در کسب و تعمیم مفاهیم ریاضی برای یک دانش آموز مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
کلمات کلیدی
اوتیسم، ناتوانی ذهنی، آموزش مستقیم، آموزش صریح، ریاضیات، تعمیم، طراحی تک مورد،
ترجمه چکیده
آموزش صریح یک استراتژی آموزشی موثر برای تدریس مفاهیم ریاضی برای دانش آموزان مبتلا به اوتیسم و ​​ناتوانی های فکری است. تحقیق در آینده باید اثربخشی دستورالعمل صریح را برای تعمیم پیشرفته تر مفاهیم و کاربرد در کارهای کاربردی اندازه گیری کند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
تأثیر آموزش صریح در کسب و تعمیم مفاهیم ریاضی برای یک دانش آموز مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
چکیده انگلیسی
Explicit instruction is an effective instructional strategy for teaching mathematical concepts to learners with autism and co-morbid intellectual disability. Future research should measure the efficacy of explicit instruction for more advanced generalization of concepts and application to functional tasks.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Autism Spectrum Disorders - Volume 57, January 2019, Pages 1-6
نویسندگان
,