کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
347672 618053 2016 13 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Messy Problem-Exploring through Video in First-Year Writing: Assessing What Counts
ترجمه فارسی عنوان
مشکل-کاوش از طریق ویدئو در سال اول نوشتن: ارزیابی چه تعداد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
کلمات کلیدی
ارزیابی; سال اول نوشتن; آگاهی; رسانه های جدید; کاوش مشکل; بازتاب; انتقال; ترکیب ویدیو
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی


• problem-exploring is a messy part of student learning and the development of meta-awareness in first-year writing
• writing instructors might support students in messy problem-exploring through video composition and through careful attention to assessment practices
• writing instructors might reorient approaches to assessment to focus on ongoing formative reflection

In this article, we argue that writing instructors might support students in messy problem-exploring through multimodal composition assignments like video composition, and in particular, through careful attention to assessment practices. Through reflective analysis of one teacher's experiences with video composition in first-year writing, we suggest that ongoing formative reflection might be useful for prompting and extending problem-exploring within digital composition. We reflect specifically on Angie's interpretations of her students’ experiences with problem-exploring through video, we narrate how we came to see the limitations of product-focused assessment, and we offer a revised model of ongoing formative assessment.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers and Composition - Volume 40, June 2016, Pages 151–163
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت