کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
347672 618053 2016 13 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Messy Problem-Exploring through Video in First-Year Writing: Assessing What Counts
ترجمه فارسی عنوان
مشکل-کاوش از طریق ویدئو در سال اول نوشتن: ارزیابی چه تعداد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
ارزیابی; سال اول نوشتن; آگاهی; رسانه های جدید; کاوش مشکل; بازتاب; انتقال; ترکیب ویدیو
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی


• problem-exploring is a messy part of student learning and the development of meta-awareness in first-year writing
• writing instructors might support students in messy problem-exploring through video composition and through careful attention to assessment practices
• writing instructors might reorient approaches to assessment to focus on ongoing formative reflection

In this article, we argue that writing instructors might support students in messy problem-exploring through multimodal composition assignments like video composition, and in particular, through careful attention to assessment practices. Through reflective analysis of one teacher's experiences with video composition in first-year writing, we suggest that ongoing formative reflection might be useful for prompting and extending problem-exploring within digital composition. We reflect specifically on Angie's interpretations of her students’ experiences with problem-exploring through video, we narrate how we came to see the limitations of product-focused assessment, and we offer a revised model of ongoing formative assessment.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers and Composition - Volume 40, June 2016, Pages 151–163
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت