کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
348064 | 618095 | 2009 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Remediating Knowledge-Making Spaces in the Graduate Curriculum: Developing and Sustaining Multimodal Teaching and Research
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم انسانی و هنر
زبان و زبان شناسی
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Functional, critical, and rhetorical training in multimodal teaching and research must span all aspects of professional development within the graduate curriculum in order to best prepare emerging professionals for success in the age of digital media. The authors call upon multiple perspectives of their home program and offer a range of benchmarks for other programs that want to promote digital teaching and research as integral, sustainable components of their knowledge-making spaces.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers and Composition - Volume 26, Issue 1, 2009, Pages 13–23
Journal: Computers and Composition - Volume 26, Issue 1, 2009, Pages 13–23
نویسندگان
Meredith Graupner, Lee Nickoson-Massey, Kristine Blair,