کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
355088 619234 2015 17 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How effective are mobile devices for language learning? A meta-analysis
ترجمه فارسی عنوان
چه طور دستگاه های تلفن همراه برای یادگیری زبان موثر میباشند؟ متا تجزیه و تحلیل
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
تلفن همراه دستگاه به کمک یادگیری زبان؛ تجزیه و تحلیل
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• We conducted a meta-analysis on mobile-device assisted language learning (MALL) studies.
• MALL studies showed an overall moderate mean effect size of 0.55.
• The influence of moderator variables on MALL effect sizes differed.
• Quality designs, logistics, and integration may empower MALL programs.

Language learning has undergone rapid changes over the past several years, from computer-assisted learning to the more recent mobile-device-assisted learning. Although mobile devices have become valuable language-learning tools, the evident substantial contribution of mobile devices to language learning have not yet been investigated. The present meta-analysis of 44 peer-reviewed journal articles and doctoral dissertations that were written over a 20-year period (1993–2013), with 9154 participants, revealed that mobile-device-assisted language instruction has produced a meaningful improvement with an overall mean effect size of 0.55. Different effect sizes for moderator variables, such as learning stages, hardware use, software used, intervention settings, teaching methods, intervention durations, learning skills, target languages, and L1/L2, were also reported. The results are discussed, together with their implications for future research and practices on the use of mobile devices in language learning.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educational Research Review - Volume 16, October 2015, Pages 68–84
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت