کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
356062 1435107 2015 16 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The urban–rural divide in educational outcomes: Evidence from Russia
ترجمه فارسی عنوان
شکاف شهر و روستا در نتایج آموزشی: شواهد از روسیه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
I21؛ I28؛ J24؛ کیفیت آموزش و پرورش؛ روسیه؛ شکاف شهر و روستا
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
چکیده انگلیسی


• There is a persistent positive gap between test scores of urban and rural students in Russia.
• There is little evidence that higher resources are associated with increased education quality.
• School reforms decreased the size of rural schools and boosted the amount of resources per student.
• There is no evidence of negative effect of reforms on academic performance of rural students.

We employ the method of identification through heteroskedasticity to estimate an educational production function using data on Russian secondary school students from 2000 to 2009, drawn from the Programme for International Student Assessment (PISA) surveys. The chosen methodology credibly controls for the endogeneity of school resources and the results show a persistent positive gap between test scores of urban and rural students. The results of the Oaxaca–Blinder decomposition indicate that the better performance of larger settlements can be primarily explained by the differences in the socio-economic backgrounds of students. The regressions and the decomposition analysis indicate that an increase in school resources has no or only marginally positive impact on individual educational performance. Considering Russia's general demographic decline and the increasingly smaller number of school-aged children, which reduced school and class sizes, particularly in rural settlements, we point out severe inefficiencies plaguing the secondary education system in Russia. Our results also have rather general implications for the analysis of educational policies, which should take into account the evolving characteristics of the population they target.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 44, September 2015, Pages 118–133
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت