کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
356116 1435124 2014 9 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Which teaching practices improve student performance on high-stakes exams? Evidence from Russia
ترجمه فارسی عنوان
کدام شیوه های تدریس باعث بهبود عملکرد دانش آموز در امتحانات پر مخاطره میشود ؟ شواهد از روسیه
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
آموزش شیوه های؛ پر مخاطره امتحانات؛ سیاست های آموزشی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
چکیده انگلیسی


• We estimated the impact of teacher practices on Russian students’ college entrance exam scores.
• We made these estimates separately for students in basic and advanced academic tracks.
• Of three practices aimed at increasing scores, only high amounts of homework are effective.
• The effective type of homework differs in the basic and advanced tracks.

This study examines the relationship between student achievement and teaching practices aimed at raising student performance on a high stakes college entrance examination—the Russian Unified State Exam (USE). Data come from a survey of 3000 students conducted in 2010 in three Russian regions, and the analysis employs a student fixed effects method that estimates the impact of mathematics and Russian language teachers’ practices in advanced and basic tracks on students’ exam results. The study finds that the only practices positively affecting test outcomes are greater amounts of subject-specific homework, and that the most effective type of homework differs across tracks.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 36, May 2014, Pages 13–21
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت