کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
356901 1435420 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Feedback on students’ performance: A possible way of reducing the negative effect of math anxiety in higher education
ترجمه فارسی عنوان
نظرات بر عملکرد دانش آموزان: یک راه ممکن برای کاهش اثر منفی اضطراب ریاضی در آموزش عالی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
ارزیابی تکوینی؛ نظرات خود را در خطاهای؛ اضطراب ریاضی؛ آموزش عالی؛ پیشرفت تحصیلی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Formative assessment helps students to increase their academic achievement.
• Perceived usefulness of feedback is associated with exam grades.
• Feedback helps to reduce the negative impact of math anxiety on performance.

The aim of this study was to investigate the effectiveness of a formative assessment system in improving students’ learning. This system involved giving feedback to students regarding the errors they made in a series of assignments performed during a course. Participants were 166 students enrolled in a core course of the degree in psychology offered by the University of Barcelona. Attendance at feedback classes was found to be positively correlated with students’ grades, whereas the correlation between math anxiety scores and final exam grades was not significant. Exam grades were only predicted by the ‘perceived usefulness of feedback’ factor, suggesting that feedback may have helped to reduce the negative impact of math anxiety on students’ academic achievement.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 70, 2015, Pages 80–87
نویسندگان
, , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت