کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
356926 1435421 2015 11 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Secondary school students’ informal conceptions of complex economic phenomena
ترجمه فارسی عنوان
مفاهیم رسمی دانش آموزان دبیرستانی از پدیده های پیچیده اقتصادی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
مفاهیم رسمی؛ آموزش اقتصاد ثانویه؛ ساخت حس مشترک
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Secondary school students’ informal conceptions of the financial and economic crisis are explored.
• The study is informed by cognitive psychology and phenomenography.
• Students have difficulty to conceptualize the causes and the transmitting mechanisms of the crisis.
• Their awareness of the existence, characteristics and consequences of the crisis differs.
• Implications for the design of formal curricula and instruction are discussed.

The investigation of informal conceptions has a longstanding tradition in science learning, whereas respective research efforts concerning economic issues are rather scarce. The research to be presented here aims to contribute to filling this gap by exploring adolescents’ informal conceptions of complex economic phenomena. More specifically, a research study was conducted that is focused on the issue of how secondary school students conceive and experience phenomena related to financial and economic crises. This study is informed by two complementary theoretical approaches (i.e. cognitive psychology and phenomenography) and encompasses data from 56 semi-structured interviews. These data demonstrate that students have severe difficulties to adequately understand complex economic phenomena, and often do not realize the influence that those phenomena exert in their daily lives.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 69, 2015, Pages 12–22
نویسندگان
,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت