کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
373853 622445 2016 12 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Explaining discrepancies between teacher beliefs and teacher interventions in a problem-based learning environment: A mixed methods study
ترجمه فارسی عنوان
توضیح اختلاف بین بر معلم و مداخلات معلم در یک محیط یادگیری مبتنی بر حل مساله: مطالعه روش مخلوط
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
یادگیری بر پایه مشکلات؛ باورها در مورد آموزش و یادگیری؛ نزدیک به آموزش؛ رفتار آموزش؛ دسته مدرس
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Tutor beliefs do not predict tutor interventions.
• Confidence in own facilitation skills explain tutor behavior.
• Students' capabilities clarify tutor interventions.
• Tutor behavior depends on the curriculum design.
• The developed observation instrument distinguishes tutor behavior.

The purpose of this study was to explore the discrepancy between teacher beliefs and behavior in a Problem-Based Learning (PBL) environment. Using a survey and observations, this study demonstrated that tutors prefer learner-oriented beliefs, but in their teacher behavior they showed a more traditional approach to teaching. Analysis of semi-structured interviews indicated that this inconsistency could be attributed to the way in which problem-based learning is embedded in the curriculum, the confidence teachers have in the self-directed capabilities of students, and the self-confidence of teachers regarding their own facilitation skills.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Teaching and Teacher Education - Volume 60, November 2016, Pages 12–23
نویسندگان
, , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت