کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4218003 | 1281311 | 2016 | 10 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Research Challenges and Opportunities for Clinically Oriented Academic Radiology Departments
ترجمه فارسی عنوان
چالش ها و فرصت های پژوهشی برای گروه های رادیولوژی علمی بالینی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
رادیولوژی، پژوهش، رادیولوژی علمی، تحقیقات بالینی، برنامه های کوچک،
ترجمه چکیده
بین سال های 2004 و 2012، بودجه ایالات متحده برای علوم زیست پزشکی کاهش یافته به پایین ترین سطح تاریخی. تحقیقات مربوط به سلامت با دریافت تنها 1/20 کل بودجۀ علمی فدرال رفع شد. علیرغم شرایط فعلی بودجه، فشار بر برنامه های رادیولوژی دانشگاهی برای ایجاد برنامه های تحقیقاتی تولیدی افزایش می یابد. در حالی که برنامه های بزرگتر دارای منابع هستند که می توانند در مؤسسات خود مورد استفاده قرار گیرند، برنامه های کوچک و متوسط با اغلب با کمبود زیرساخت ها و پشتیبانی مواجه می شوند. برای رفع این نگرانی، اتحاد انجمن تحقیقات رادیولوژی رادیولوژی دانشگاه یک نیروی کار را برای کشف هرگونه پتانسیل بهره وری تحقیق بدون استفاده در این بخش های رادیولوژی کوچک تر توسعه داد. ما یک نظرسنجی آنلاین از اعضای هیئت علمی را در برنامه های بالینی کم هزینه انجام دادیم و متوجه شدیم که در حالی که آنها علاقه مند به انجام تحقیق بودند و احساس موفقیت در زمینه را داشتند، موانع مانند فقدان منابع و زمان برای غلبه بر آن دشوار بود. یکی از راه حل های بالقوه ارائه شده توسط این نیروی کار، یک مدل تحقیق ساختار یافته همکاری است که در آن شرکت کنندگان چندین نهادهای مختلف در نقش های مشخص تعریف می شوند که به توزیع عادلانه از وظایف تحقیق و جمع آوری منابع و تخصص کمک می کنند. تحت این مدل، برنامه های کوچکتر فرصتی برای به اشتراک گذاشتن دیدگاه منحصر به فرد خود در مورد چگونگی برخورد با موضوعات پژوهشی و تأثیر قابل ملاحظه ای در زمینه رادیولوژی به عنوان یک کل وجود دارد. از طریق یک مرکز خدمات بهداشتی، پروژه ها بیشتر در شرایط تامین مالی محدود و زیرساخت ها موفق می شوند، در حالی که همزمان ارزش های لازم را برای این زمینه فراهم می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
رادیولوژی و تصویربرداری
چکیده انگلیسی
Between 2004 and 2012, US funding for the biomedical sciences decreased to historic lows. Health-related research was crippled by receiving only 1/20th of overall federal scientific funding. Despite the current funding climate, there is increased pressure on academic radiology programs to establish productive research programs. Whereas larger programs have resources that can be utilized at their institutions, small to medium-sized programs often struggle with lack of infrastructure and support. To address these concerns, the Association of University Radiologists' Radiology Research Alliance developed a task force to explore any untapped research productivity potential in these smaller radiology departments. We conducted an online survey of faculty at smaller clinically funded programs and found that while they were interested in doing research and felt it was important to the success of the field, barriers such as lack of resources and time were proving difficult to overcome. One potential solution proposed by this task force is a collaborative structured research model in which multiple participants from multiple institutions come together in well-defined roles that allow for an equitable distribution of research tasks and pooling of resources and expertise. Under this model, smaller programs will have an opportunity to share their unique perspective on how to address research topics and make a measureable impact on the field of radiology as a whole. Through a health services focus, projects are more likely to succeed in the context of limited funding and infrastructure while simultaneously providing value to the field.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Academic Radiology - Volume 23, Issue 1, January 2016, Pages 43-52
Journal: Academic Radiology - Volume 23, Issue 1, January 2016, Pages 43-52
نویسندگان
Summer J. PhD, Joseph R. MD, Todd R. MD, Kimberly N. MD, Jennifer S. PhD, Hansel J. MD, Midhir J. MD, Allen S. MD, Michele MD, Andrew B. MD, MPA, Christopher G. MD, Robert J. MD,