کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4229869 1610095 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effect of Massed Versus Interleaved Teaching Method on Performance of Students in Radiology
ترجمه فارسی عنوان
تاثیر روش تدریس در مقابل تدریجی بر عملکرد دانشجویان رادیولوژی
کلمات کلیدی
آموزش پزشکی دانشجویی، فیلم ساده سینه، روش تدریس،
ترجمه چکیده
روش متقابل دستورالعمل منجر به نتایج بهتر از روش توده در تمامی سطوح آموزش می شود. سطح بالاتری از آموزش پزشکی باعث بهبود عملکرد مستقل از روش آموزش می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی رادیولوژی و تصویربرداری
پیش نمایش مقاله
تاثیر روش تدریس در مقابل تدریجی بر عملکرد دانشجویان رادیولوژی
چکیده انگلیسی
The interleaved method of instruction leads to better results than the massed method across all levels of education. A higher level of medical education improves performance independent of method of instruction.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the American College of Radiology - Volume 13, Issue 8, August 2016, Pages 979-984
نویسندگان
, , , , , , ,