The impact of a faculty training program on inclusive education and disability

این مقاله اطلاعاتی را که توسط 20 عضو هیئت علمی به دست آمده از طریق مشارکت آنها در یک برنامه آموزشی در زمینه آموزش جامع و معلولیت به دست آمده است، توصیف می کند. این مطالعه که در دانشگاه اسپانیا برگزار شد، با هدف طراحی، اجرا و ارزیابی یک برنامه برای آموزش اعضای هیات علمی به منظور پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان معلول به طور جامع و کامل پرداخت. یک ارزیابی کیفی ابتدایی، شکل گیرنده و جمع آوری شده انجام شد و برای جمع آوری داده ها از چهار ابزار استفاده شد: مصاحبه های گروهی و فردی، پرسشنامه های باز شده و مشاهدات. داده ها با استفاده از یک سیستم طبقه بندی و کد، به صورت تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که پس از برنامه آموزشی، اعضای هیئت علمی آنچه که آموخته اند برای انجام کار حرفه ای خود مفید بوده اند، یادآوری می کنند و تأکید می کنند که آنها درمورد معلولیت آگاه تر و بهتر آموزش دیده اند و بیشتر از نیاز دانش آموزان معلول آگاهی دارند . در نهایت، در بخش نتیجه گیری، این مقاله نتایج مربوط به آنهایی را که در سایر مطالعات گزارش شده است، مورد بحث قرار می دهد و برخی توصیه هایی را برای دانشگاه هایی که برنامه ریزی شده برای اجرای سیاست های آموزشی طراحی شده برای ایجاد محیط های فراگیر فراگیر را ارائه می دهند، ارائه می دهد.