Using poverty of speech as a case study to explore the overlap between negative symptoms and cognitive dysfunction

بعضی از علائم منفی مفهومی مرتبط هستند و بنابراین از اختلالات شناختی کاملا متفاوت نیستند. در اینجا، ما نشان می دهیم که رتبه بندی بالینی آلفای و کلمات تولید شده در طول یک آزمون شناختی، به یک ساختار مشابه می رسند. این که آیا یک کسری خاص به عنوان یک علامت منفی در مقابل عالمت شناختی طبقه بندی می شود یا خیر، به معنای معناشناختی است تا اینکه بازتابی از فرآیندهای اساسی قابل تقسیم باشد.