کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936274 1434428 2017 42 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Connectedness to family, school, peers, and community in socially vulnerable adolescents
ترجمه فارسی عنوان
ارتباط با خانواده، مدرسه، همسالان و جامعه در نوجوانان آسیب پذیر اجتماعی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
جوانان که در جوامع خود احساس وابستگی به افراد و مؤسسات را دارند، ممکن است از عوامل دیگر خطر در زندگی شان باقی بمانند. به عنوان یک نتیجه، افزایش وابستگی به عنوان استراتژی پیشگیری توصیه می شود. در این مطالعه، ارتباط 224 نفر از جوانان (سنین 12 تا 15 سال) مورد بررسی قرار گرفت که از بخش اورژانس پزشکی شهری استخدام شده بودند که در معرض خطر بالایی قرار گرفته بودند و یا ارتباطات کم ارتباط اجتماعی بودند. تجزیه و تحلیل رگرسیون دامنه های متعدد وابستگی (خانواده، مدرسه، همسالان، جامعه) را در رابطه با تعدیل بررسی کرد. جوانان که بیشتر به والدین وابسته بودند، سطح پایین علائم افسردگی، افکار خودکشی، خودسوزی و مشکلات رفتاری، اعتماد به نفس بالاتر و استفاده بیشتر از وقت آزاد را نشان دادند. جوانان که بیشتر به مکتبشان پیوستند، سطح پایین علائم افسردگی، افکار خودکشی، اضطراب اجتماعی و فعالیت جنسی، و همچنین سطح بالاتری از اعتماد به نفس و استفاده انعطاف پذیر از وقت آزاد را گزارش کردند. پیوستگی جامعه با اضطراب اجتماعی کمتر همراه بود، اما فعالیت جنسی بیشتر و همبستگی همسالان با تنظیم جوانان در این نمونه منحصر به فرد نبود. یافته ها نشان می دهد که ارتباطات خانوادگی و مدرسه ممکن است جوانان را در مسیر خطر قرار دهد و بنابراین ممکن است اهداف بالقوه ای برای خدمات مداخله زودهنگام باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Youth who feel connected to people and institutions in their communities may be buffered from other risk factors in their lives. As a result, increasing connectedness has been recommended as a prevention strategy. In this study, we examined connectedness among 224 youth (ages 12-15), recruited from an urban medical emergency department, who were at elevated risk due to bullying perpetration or victimization, or low social connectedness. Regression analyses examined multiple domains of connectedness (family, school, peer, community) in relation to adjustment. Youth who felt more connected to parents reported lower levels of depressive symptoms, suicidal ideation, non-suicidal self-injury, and conduct problems, higher self-esteem and more adaptive use of free time. Youth who felt more connected to their school reported lower levels of depressive symptoms, suicidal ideation, social anxiety, and sexual activity, as well as higher levels of self-esteem and more adaptive use of free time. Community connectedness was associated with less social anxiety but more sexual activity, and peer connectedness was not related to youth adjustment in this unique sample. Findings suggest that family and school connectedness may buffer youth on a trajectory of risk, and may therefore be important potential targets for early intervention services.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 81, October 2017, Pages 321-331
نویسندگان
, , , , , , , ,