کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4936721 1434496 2016 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Group consultations: Developing dedicated, technological spaces for collaborative writing and learning
ترجمه فارسی عنوان
مشاوره گروهی: ایجاد فضاهای اختصاصی، فضایی برای نوشتن و یادگیری مشترک
کلمات کلیدی
مراکز چندرسانه ای، نظریه فعالیت، طراحی فضایی، همکاری، مشاوره گروهی فن آوری،
ترجمه چکیده
با استفاده از نظریه فعالیت به عنوان یک چارچوب، نویسندگان بررسی کردند که چگونه طراحی یک فضای کاری دیجیتال در مرکز چندزبانه تأثیرگذار بر همکاری بین بازیگران انسانی و غیر انسانی است. نویسندگان دو نوع فضایی را شناسایی کردند که شیوه های همکاری در فضای کاری دیجیتال را تسهیل می کردند: بینشی و اطراف. فضای بینابینی فضای بین بازیگران انسانی در یک مشاجره بود و فضای اطراف آن فضا بود که به طور مستقیم در خارج از بازیگران انسانی مشغول به کار بود. یافته ها پیشنهاد کردند که قرار دادن فناوری های ویژه و کم فن آوری در این فضاها به شدت تحت تأثیر کارهایی که رخ داد، تاثیر می گذارد. علاوه بر این، شکل و سبک مبلمان در فضا هم تاثیر داشت، با جداول گرد و صندلی بر روی چرخها موجب تحرک در فضا شد که همکاری را تحت تاثیر قرار داد. در نهایت، درک و فهم و درک فضانوردان از فضا نیز به شدت بر کارهایی که رخ داده است تأثیر می گذارند، زیرا ادراک رایج این بود که فضا برای مشاوره های گروهی یا مشاوره با استفاده از تکنولوژی، با وجود فضای طراحی شده با تمام مشاوره های بالقوه در ذهن خواهد بود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
پیش نمایش مقاله
مشاوره گروهی: ایجاد فضاهای اختصاصی، فضایی برای نوشتن و یادگیری مشترک
چکیده انگلیسی
Using activity theory as a framework, the authors studied how the design of a digital workspace in a multiliteracy center influenced collaboration between human and non-human actors. The authors identified two types of spaces that facilitated collaborative practices in the digital workspace: interstitial and surrounding. The interstitial space was the space between human actors in a consultation and the surrounding space was the space directly outside of human actors in a consultation. Findings suggested that the placement of particular high- and low-tech tools and technologies within these spaces heavily influenced the work that occurred. Furthermore, the shape and style of the furniture in the space also had an impact, with rounded tables and chairs on wheels fostering mobility in the space which also impacted collaboration. Finally, tutor and tutee perceptions of the space also heavily influenced the work that occurred, as there was a common perception that the space would be conducive to group consultations or consultations using technology despite the space being designed with all potential consultations in mind.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers and Composition - Volume 41, September 2016, Pages 18-31
نویسندگان
, ,