کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938387 | 1434915 | 2017 | 55 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Socialising Epistemic Cognition
ترجمه فارسی عنوان
شناخت معرفت شناسی اجتماعی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شناخت شناختی، اعتقادات معرفت شناختی، یادگیری مشارکتی، گفتگو، گفتمان تئوری جامعه فرهنگی، معرفت شناسی اجتماعی، معرفت شناسی، فلسفه، روانشناسی گفتاری، فلسفه آموزش
epistemological beliefs - باورهای معرفت شناختیDialogue - دیالوگDiscursive psychology - روانشناسی گفتاریEpistemic cognition - شناخت معرفت شناختیPhilosophy - فلسفهSocial epistemology - معرفت شناسی اجتماعیEpistemology - معرفتشناسی، شناختشناسیSociocultural theory - نظریه جامعه شناسیDiscourse - گفتمانcollaborative learning - یادگیری مشارکتی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
We draw on recent accounts of social epistemology to present a novel account of epistemic cognition that is 'socialised'. In developing this account we foreground the: normative and pragmatic nature of knowledge claims; functional role that 'to know' plays when agents say they 'know x'; the social context in which such claims occur at a macro level, including disciplinary and cultural context; and the communicative context in which such claims occur, the ways in which individuals and small groups express and construct (or co-construct) their knowledge claims. We frame prior research in terms of this new approach to provide an exemplification of its application. Practical implications for research and learning contexts are highlighted, suggesting a re-focussing of analysis on the collective level, and the ways knowledge-standards emerge from group-activity, as a communicative property of that activity.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educational Research Review - Volume 21, June 2017, Pages 17-32
Journal: Educational Research Review - Volume 21, June 2017, Pages 17-32
نویسندگان
Simon Knight, Karen Littleton,