کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938531 | 1435091 | 2017 | 21 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The impact of bullying on students' learning in Latin America: A matching approach for 15 countries
ترجمه فارسی عنوان
تاثیر زورگویی در یادگیری دانش آموزان در آمریکای لاتین: رویکرد تطبیق برای 15 کشور
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
توسعه
چکیده انگلیسی
We examine the impact of bullying on learning and non-cognitive outcomes for sixth grade students in 15 Latin America countries using data from the Third Regional Comparative and Explanatory Study (TERCE) learning survey. We apply OLS and propensity score matching to attenuate the impact of confounding factors. Matching results show that students being bullied achieve between 9.6 and 18.4 points less in math than their non-bullied peers whilst in reading between 5.8 and 19.4 lower scores, a 0.07-0.22 reduction in the standard deviation of test scores. Thus, substantial learning gains could be accomplished by anti-bullying policies in the region.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 52, January 2017, Pages 37-57
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 52, January 2017, Pages 37-57
نویسندگان
Marcos Delprato, Kwame Akyeampong, Máiréad Dunne,