کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938543 1435404 2017 13 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Research protocol: Teacher interventions aimed at engaging students in dialogic mathematics classroom discourse
ترجمه فارسی عنوان
پروتکل تحقیق: مداخله آموزنده با هدف درگیر شدن دانشجویان در گفتمان کلاس درس ریاضی محاوره ای است
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی

- Evaluation of a teacher intervention program using quasi-experimental design.
- Intervention to facilitate math teachers' engagement of students in classroom discourse.
- The intervention of up to 28 h spaced over one semester.
- The study involves 32 fourth-grade mathematics teaches in Hong Kong.
- Measures of teacher change administered to evaluate the efficacy of the intervention.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 86, 2017, Pages 23-35
نویسندگان
, , , , , ,