کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4938543 | 1435404 | 2017 | 13 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Research protocol: Teacher interventions aimed at engaging students in dialogic mathematics classroom discourse
ترجمه فارسی عنوان
پروتکل تحقیق: مداخله آموزنده با هدف درگیر شدن دانشجویان در گفتمان کلاس درس ریاضی محاوره ای است
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
- Evaluation of a teacher intervention program using quasi-experimental design.
- Intervention to facilitate math teachers' engagement of students in classroom discourse.
- The intervention of up to 28Â h spaced over one semester.
- The study involves 32 fourth-grade mathematics teaches in Hong Kong.
- Measures of teacher change administered to evaluate the efficacy of the intervention.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 86, 2017, Pages 23-35
Journal: International Journal of Educational Research - Volume 86, 2017, Pages 23-35
نویسندگان
Yujing Ni, Gloria Ho, Jinfa Cai, Alan Cheung, Gaowei Chen, Oi-Lam Ng,