Evaluation of Canadian undergraduate ophthalmology medical education at Western University

Évaluer les connaissances en ophtalmologie et le programme d'enseignement de l'ophtalmologie en troisième année (MS-3) du programme d'études médicales de premier cycle à l'Université Western. Le programme d'études médicales de premier cycle de l'Université Western a instauré des cours théoriques additionnels en ophtalmologie pour tous les étudiants MS-3. On a fait passer un test aux étudiants MS-3 immédiatement avant et immédiatement après ces cours théoriques, afin d'évaluer leurs connaissances ophtalmiques de base au départ et après un enseignement théorique en ophtalmologie. Les étudiants ont aussi répondu à un sondage visant à évaluer leur perception de leur niveau de compétence, leur exposition au domaine et leur intérêt pour l'ophtalmologie. En tout, 134 étudiants ont suivi les cours théoriques en ophtalmologie dans le cadre de l'étude. De plus, 88,1 % ont effectué les tests précédant et suivant les cours et ont répondu au sondage sur l'enseignement de l'ophtalmologie. Les résultats moyens étaient de 40,7 % au test précédant les cours et de 75,6 % au test suivant le cours (P < 0,01). Au sondage, le score moyen des étudiants MS-3 quant à leur exposition à l'ophtalmologie pendant leurs études en médecine était de 2,11 (1 = très limitée, 5 = amplement suffisante). Le score moyen quant à l'intérêt pour des cours théoriques additionnels en ophtalmologie était de 4,02 (1 = fortement en désaccord, 5 = fortement d'accord). Le score moyen quant à l'intérêt pour l'ophtalmologie était de 2,74 (1 = très peu d'intérêt, 5 = intérêt très élevé). Les cours théoriques additionnels en ophtalmologie ont eu un effet positif sur le niveau de connaissances ophtalmiques des étudiants MS-3, et il y a un grand intérêt pour un nombre accru de cours d'ophtalmologie pendant les études en médecine, comme en témoigne le sondage auquel les étudiants ont répondu après les cours.