کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5725777 1411550 2016 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A Guide to Writing Academic Portfolios for Radiologists
ترجمه فارسی عنوان
راهنمای نوشتن پورتال های آموزشی برای متخصصان رادیولوژی
کلمات کلیدی
نمونه کارشناسی ارشد رادیولوژی تشخیصی
ترجمه چکیده
نمونه کارآموزی تحصیلات تکمیلی مجموعه ای از مطالب است که عملکرد و دستاوردهای علمی را تکمیل می کند و مکمل برنامه های تحصیلی می باشد تا بتواند مهمترین دستاورد اعضای هیات علمی را نشان دهد. یک دهه پیش، یک نظرسنجی از مدارس پزشکی نشان دهنده ناامیدی در روش های غیرمتمرکز اندازه گیری بهره وری آموزش پزشکی دانشکده بود. یک راه حل پیشنهادی، استفاده از نمونه کارآمدی استاد دانشگاه بود. در جامعه پزشکی آکادمیک، تدوین پرونده های تحصیلی همیشه یک چالش است، زیرا تدریس هرگز به محوطه سنتی کلاس درس محدود نشده و اغلب شامل مشارکت فعال دانشجوی پزشکی، ساکن یا همکار در مراقبت های مداوم بیمار می شود. علاوه بر این رادیولوژی تشخیصی نیاز به یک پایگاه دانش دارد که شامل علوم پایه، فیزیک تصویربرداری، فن آوری و پزشکی سنتی و مولکولی است. آموزش و انجام تحقیقاتی که شامل این ترکیب پیچیده است، در حالی که مراقبت از بیمار که اغلب پشت صحنه است، چالش های منحصر به فردی را در مستند سازی تدریس، تحقیق و خدمات بالینی برای دانشکده های تشخیصی رادیولوژی فراهم می آورد. یک نمونه کارآموزی دانشگاهی به عنوان راهی برای توضیح اینکه چرا فعالیت های مرتبط با تحصیل برای اعضای کمیته تبلیغاتی که ممکن است زمینه را در زمینه های علمی غیر مرتبط دارند و ممکن است با کار یک عضو هیات علمی آشنا نباشند، دیده می شود. مجموعه های تحصیلی شامل آموزش، تحقیق و خدمات اوراق بهادار است. نمونه کارهای آموزشی مجموعه ای از مواد است که سند تدریس تدریس را تدوین می کند و اسناد انتقال معلم را به یک معلم موثرتر می دهد. یک نمونه تحقیقاتی مهمترین تحقیقات انجام شده را نشان می دهد. نمونه کارهای خدماتی مستلزم مسئولیت های خدماتی و برجسته کردن هر کیفیت خدمات است. تمام اوراق بهادار باید به طور خلاصه در مورد فلسفه، فعالیت ها، روش های استفاده شده برای اجرای فعالیت ها، رهبری، مربیگری، و یا نقش های کمیته در این مناطق مربوطه صحبت کند. با شناختن اینکه برنامه های آکادمیک دارای نیازهای متفاوتی هستند، این مقاله تلاش خواهد کرد تا برخی از دستورالعمل های اساسی را که ممکن است به دانشکده حقوق در رادیولوژی تشخیصی کمک کند، تدریس، تحقیق و خدمات خود را توسعه دهند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی رادیولوژی و تصویربرداری
چکیده انگلیسی
The academic educator's portfolio is a collection of materials that document academic performance and achievements, supplementing the curriculum vitae, in order to showcase a faculty member's most significant accomplishments. A decade ago, a survey of medical schools revealed frustration in the nonuniform methods of measuring faculty's medical education productivity. A proposed solution was the use of an academic educator's portfolio. In the academic medical community, compiling an academic portfolio is always a challenge because teaching has never been confined to the traditional classroom setting and often involves active participation of the medical student, resident, or fellow in the ongoing care of the patient. Diagnostic radiology in addition requires a knowledge base that encompasses basic sciences, imaging physics, technology, and traditional and molecular medicine. Teaching and performing research that involves this complex mix, while providing patient care that is often behind the scenes, provides unique challenges in the documentation of teaching, research, and clinical service for diagnostic radiology faculty. An academic portfolio is seen as a way to explain why relevant academic activities are significant to promotions committee members who may have backgrounds in unrelated academic areas and may not be familiar with a faculty member's work. The academic portfolio consists of teaching, research, and service portfolios. The teaching portfolio is a collection of materials that document teaching performance and documents the educator's transition to a more effective educator. A research portfolio showcases the most significant research accomplishments. The service portfolio documents service responsibilities and highlight any service excellence. All portfolios should briefly discuss the educator's philosophy, activities, methods used to implement activities, leadership, mentoring, or committee roles in these respective areas. Recognizing that academic programs have differing needs, this article will attempt to provide some basic guidelines that may help junior faculty in diagnostic radiology develop their teaching, research, and service portfolios.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Academic Radiology - Volume 23, Issue 12, December 2016, Pages 1595-1603
نویسندگان
, , , , , , , ,