کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6554443 | 1422176 | 2018 | 32 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Social group dynamics predict stress variability among children in a New Zealand classroom
ترجمه فارسی عنوان
پویایی گروه اجتماعی پیش بینی متغیر استرس در میان کودکان در یک کلاس درس نیوزلند
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شبکه های اجتماعی، پاسخ استرس، کورتیزول، موقعیت اجتماعی، ثبات، پیش بینی پذیری،
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علوم کشاورزی و بیولوژیک
بوم شناسی، تکامل، رفتار و سامانه شناسی
چکیده انگلیسی
This is evaluated among 24 children from 9.4 to 11.3â¯years of age in one upper middle-class New Zealand primary school classroom, assessed through observation within the classroom, self-reports during semi-structured interviews and 221 serial saliva samples provided daily over 10 consecutive school days. A synthetic assessment of the children's networks and peer-relationships was developed prior to saliva-cortisol analysis. We found that greater stability of peer-relationships within groups significantly predicts lower within-group variation in mid-morning cortisol over the two-week period, but not overall within-group differences in mean cortisol.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: HOMO - Volume 69, Issues 1â2, March 2018, Pages 50-61
Journal: HOMO - Volume 69, Issues 1â2, March 2018, Pages 50-61
نویسندگان
Julie Spray, Bruce Floyd, Judith Littleton, Susanna Trnka, Siobhan Mattison,