It's just the right thing to do: Conceptualizing a theory of change for a school food and beverage sales environment interv ention and implications for implementation evaluation

محیط های مدرسه غذا هدف از مداخلات تغذیه و ارزیابی ها در سراسر جهان است. با این حال، کار کمی تا به امروز اهمیت توسعه یک نظریه تغییر را بر مبنای ارزیابی هر دو اجرای و نتایج به دست آورده است. این مقاله یک رویکرد تفسیری به منظور ایجاد یک نظریه گذشته نگر برای تغییر برای ارزیابی پیاده سازی دستورالعمل های فروش مواد غذایی و نوشیدنی مدرسه بریتیش کلمبیا به عمل می آورد. این مطالعه به طور گسترده ای به مفهوم سازی منصفانه این نوع مداخله بهداشت عمومی کمک می کند و سهم روش شناختی در مورد چگونگی ایجاد یک نظریه تغییر برگشت با پیامدهای ارزیابی موثر دارد. استراتژی جمع آوری داده ها شامل تجزیه و تحلیل سند، مصاحبه های نیمه ساخت یافته با ذینفعان اصلی و مشاهدات شرکت کنندگان بود. توسعه مدل منطقی نشان داد که علیرغم اهداف بهداشت عمومی جمعیت مداخله، تمرکز اصلی اجرای آن تغییر رفتار افراد بزرگسال است که محیط های غذایی مدرسه را ایجاد می کنند. از تحلیل و تفسیر داده ها حاصل می شود، نظریه برنامه در حال ظهور بر این فرض استوار است که اگر بزرگسالان از طریق کمپین های اطلاع رسانی و آموزش و پرورش و ابزارهای اجرایی به آنها پاسخ دهند، آنها "متقاعد" خواهند شد تا تغییرات در محیط غذا مدرسه را برای ترویج عامه گسترده تر اهداف بهداشتی این یافته ها اهمیت ارزیابی شاخص های اجرایی سطح فردی و همچنین ملاحظات بیشتر در مورد میزان دسترسی مواد غذایی و نوشیدنی را برجسته می کند.