کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6833888 617774 2015 42 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The influence of adolescent physical abuse on school adjustment in South Korea: The mediating effects of perceived parenting types
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر سوء استفاده جسمی نوجوانان بر تعدیل مدرسه در کره جنوبی: اثرات میانجی از انواع فرزندخوانده درک شده
کلمات کلیدی
بدرفتاری فیزیکی، تنظیم مدرسه، ادراک، والدین، نوجوانان،
ترجمه چکیده
در این مطالعه بررسی شده است که آیا درک نوجوانان از رفتار والدین ارتباط بین سوءاستفاده جسمانی و تعدیل مدرسه در کره جنوبی را تعیین می کند. علاوه بر این، ما درک نوجوانان از پذیرش والدین خود را به عنوان عامل محافظتی بالقوه ارتباط بین آزار و اذیت بدنی و تعدیل مدرسه بررسی کردیم. شرکت کنندگان شامل 1354 نوجوان کره جنوبی از 26 مدرسه در منطقه شهری سئول بودند. مدل سازی معادلات ساختاری و تجزیه و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی انجام شد. نتایج ما نشان داد که پذیرش درک شده به طور کلی ارتباط بین سوء استفاده جسمانی و تعدیل مدرسه را به طور متمرکز کرده است. علاوه بر این، ارتباط منفی بین سوءاستفاده جسمانی و تعدیل مدرسه به احتمال زیاد برای نوجوانان با پذیرش بالا درک شده کمتر از افرادی است که پذیرفته اند. این یافته ها اهمیت ادراک نوجوانان والدین را در درک اینکه چگونه و چه زمانی سوءاستفاده فیزیکی بر تعدیل مدرسه آنها در کره جنوبی تاثیر می گذارد، برجسته می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
تأثیر سوء استفاده جسمی نوجوانان بر تعدیل مدرسه در کره جنوبی: اثرات میانجی از انواع فرزندخوانده درک شده
چکیده انگلیسی
The present study examined whether adolescents' perceptions of parenting behavior mediated the link between physical abuse and school adjustment in South Korea. Additionally, we investigated adolescents' perceptions of their parents' acceptance as a potential protective factor of the relation between physical abuse and school adjustment. Participants included 1354 South Korean adolescents from 26 schools in a metropolitan area of Seoul. Structural equation modeling and hierarchical regression analyses were conducted. Our results suggested that the perceived acceptance fully mediated the association between physical abuse and school adjustment. Moreover, the negative association between physical abuse and school adjustment is likely to be less strong for adolescents with high perceived acceptance than those with low perceived acceptance. These findings highlight the importance of adolescents' perceptions of parenting in understanding how and when physical abuse affects their school adjustment in South Korea.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 59, December 2015, Pages 89-96
نویسندگان
, ,