کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6834258 617793 2014 43 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cumulative bullying victimization: An investigation of the dose-response relationship between victimization and the associated mental health outcomes, social supports, and school experiences of rural adolescents
ترجمه فارسی عنوان
قربانی کردن تهدید تجمعی: بررسی رابطه دوز و پاسخ بین قربانی کردن و نتایج مرتبط با سلامت روان، حمایت اجتماعی و تجربیات مدرسه نوجوانان روستایی
کلمات کلیدی
قلدری، قربانی کردن، نوجوانان روستایی، بومی آمریکا،
ترجمه چکیده
قربانی کردن تهدید یک تجربه مشترک برای نوجوانان است. اسناد تحقیقاتی گذشته مبنی بر اینکه قربانیان نتایج منفی بهداشت روان، روابط اجتماعی و تجربیات مدرسه را در مقایسه با همکلاسی های غیر قربانی خود بیشتر می کنند. با این حال، این تحقیق عمدتا از نظر مقطعی است، اغلب جوانان در مناطق روستایی از بین نمی رود و بار ناشی از قربانی شدن را بر رشد نوجوانان نمی گذارد. علاوه بر این، تعداد کمی از محققان قربانی کردن قربانیان را با استفاده از یک مدل پاسخ دوز مورد بررسی قرار داده اند. مدل دوز نشان می دهد که قرار گرفتن در معرض بیشتر از یک محرک تاثیر بیشتری دارد. مطالعه حاضر به بررسی چگونگی تجربیات تجمعی قربانی سازی سنتی و سایبری در طی یک دوره سه ساله با سلامت روان، روابط اجتماعی و تجربیات مدرسه از 2246 دانش آموز متوسط ​​و دبیرستان در دو کم درآمد و مناطق روستایی در جنوب می پردازد. تجزیه و تحلیل رگرسیون نشان می دهد که افزایش قربانی شدن با عملکرد ذهنی منفی بیشتر، روابط اجتماعی و تجربه های مدرسه مرتبط است. مفاهیم مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
پیش نمایش مقاله
قربانی کردن تهدید تجمعی: بررسی رابطه دوز و پاسخ بین قربانی کردن و نتایج مرتبط با سلامت روان، حمایت اجتماعی و تجربیات مدرسه نوجوانان روستایی
چکیده انگلیسی
Bullying victimization is a common experience for adolescents. Past research documents that victims have more negative mental health outcomes, social relationships, and school experiences compared to their non-victimized classmates. However, this research is largely cross-sectional, often lacks youth living in rural areas, and does not explore the longitudinal burden that victimization places on adolescent development. Further, few researchers have examined bullying victimization using a dose-response model; the dose model posits that more exposure to a stimuli presents a greater impact. The current study examines how cumulative experiences of traditional and cyber victimization over a three year period are associated with the mental health, social relationships, and school experiences of 2246 middle and high school students in two low income, rural counties in the south. Regression analysis confirms that increased victimization was associated with more negative mental health functioning, social relationships, and school experiences. Implications are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Children and Youth Services Review - Volume 44, September 2014, Pages 256-264
نویسندگان
, , ,