Student attitudes to games-based skills development: Learning from video games in higher education

داده های مصاحبه کیفی در حمایت از شواهد کمی قبل منتشر شده است که نشان می دهد بازی های ویدئویی تجاری ممکن است برای توسعه مهارت ها و مهارت های مفید در دانشجویان کارشناسی ارشد استفاده شود. هدف از کار شرح داده شده در اینجا، نگرش دانشجویان مربوط به مطالعه کمی است و به بررسی اینکه چگونه مداخله مبتنی بر بازی درک شد. برای این منظور، نگرش دانشجویان به استفاده از بازی های مشخص شده برای توسعه مهارت ارتباطی، توانایی و سازگاری مورد بررسی قرار می گیرد. درک بالقوه مثبت از بازی ها برای توسعه مهارت ها نشان داده شده است و جنبه های بازی که دانشجویان معتقدند به پیشرفت مهارت ها کمک می کنند مورد بحث قرار می گیرد. این جنبه ها شامل نیاز به برقراری ارتباط با هم تیمی ها برای موفقیت و ماهیت غیر قابل پیش بینی چالش های بازی است. پیشنهاد می شود که در حالی که بازی ها نقش مهمی در توسعه مهارت ها داشته اند، تعامل بین دانش آموزان، تسهیل شده توسط بازی، عامل مهمی نیز بود.