کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6836305 1434611 2018 18 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Learning Computational Thinking and scratch at distance
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری تفکر محاسباتی و خراش در فاصله
کلمات کلیدی
تفکر محاسباتی، خراش آموزش معلمان، یادگیری الکترونیکی، نوآوری آموزشی
ترجمه چکیده
یادگیری مفاهیم تفکر محاسباتی توسط همه در سال های اخیر بسیار اهمیت یافته است. خراش همچنین یکی از محصولات مورد استفاده برای تبلیغ آن در سراسر جهان است. با این حال، اکثر معلمان با استفاده از آن در کلاس درس با دانش آموزان خود مشکل دارند. با در نظر داشتن این ایده، ما یک دوره آموزش از راه دور تحت پروژه آموزش از راه دور دانشگاه کویمبرا طراحی کردیم که به طور خاص برای معلمان ابتدایی طراحی شده بود تا مفاهیم تفکر محاسباتی و خراش را از طریق یک دوره یادگیری الکترونیکی با استفاده از مودل به عنوان یک مدیریت یادگیری یاد بگیرند سیستم. در این مقاله، این اولین تجربه تدریس و یادگیری آنلاین، نتایج به دست آمده و همچنین آیندۀ ما در مورد این درس را توصیف می کنیم. نتایج حاصل از این تجربه اول نشان داد که دانشجویان توانستند مفاهیم ذهنی محاسباتی و برنامه نویسی خراش را یاد بگیرند و همچنین برای تولید محصولات مفید برای تمرین در کلاس درس با استفاده از این روش آموزش و یادگیری امکان پذیر باشند. به همین ترتیب، نسخه دوم این دوره قبلا برنامه ریزی شده است که به زودی برگزار شود.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
یادگیری تفکر محاسباتی و خراش در فاصله
چکیده انگلیسی
Learning Computational Thinking concepts by all has gained quite importance in last years. Scratch is also one of the most used products to promote it worldwide. Yet, most teachers face difficulties when using it in the classroom with their students. With this idea in mind we developed and run a distance education course under the Project of Distance Education of the University of Coimbra specially designed for elementary school teachers to learn both Computational Thinking concepts and Scratch via an e-learning course using Moodle as a Learning Management System. In this paper we describe this first experience of teaching and learning online, the results obtained and also our future work about this course. Results of this first experience showed that it was possible for the trainees to learn Computational Thinking concepts and Scratch programming and also to develop useful products for their classroom practice using this modality of teaching and learning. As such, a second edition of the course is already planned to take place shortly.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 80, March 2018, Pages 470-477
نویسندگان
, , , , ,