کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6836540 618425 2016 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Do social media foster or curtail adolescents' empathy? A longitudinal study
ترجمه فارسی عنوان
آیا رسانه های اجتماعی همدلی نوجوانان را تقویت یا محدود می کنند؟ یک مطالعه طولی
کلمات کلیدی
رسانه های اجتماعی، همدردی مضر، همدردی شناختی، ابراز همدردی، نوجوانان،
ترجمه چکیده
به تازگی، نگرانی ها مطرح شده است که استفاده از رسانه های اجتماعی پرکاربرد نوجوانان ممکن است باعث شود که آنها کمتر همدلی کنند. با این حال، شواهد تجربی مستقلی از دست رفته است و تحقیقات نشان می دهد که استفاده از رسانه های اجتماعی نیز می تواند برای رشد روانی اجتماعی نوجوانان سودمند باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی اینکه آیا و چگونه رسانه های اجتماعی از همدلی تأثیر می گیرند. ما 942 هلند هلند (10-14 سال) را دو بار با فاصله زمانی یک ساله بررسی کردیم. نتایج نشان داد که استفاده از رسانه های اجتماعی با افزایش همدلی شناختی و عاطفی در طول زمان ارتباط دارد. به طور خاص، استفاده از رسانه های اجتماعی نوجوانان، توانایی آنها در درک (همدلی شناختی) و احساسات همسالان خود (همدلی عاطفی) را بهبود می بخشد.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
آیا رسانه های اجتماعی همدلی نوجوانان را تقویت یا محدود می کنند؟ یک مطالعه طولی
چکیده انگلیسی
Recently, concerns have been raised that adolescents' prolific social media use may cause them to become less empathic. However, direct empirical evidence is missing and research suggests that social media use can also be beneficial for adolescents' psychosocial development. The present study aims to investigate whether and how social media use influences empathy. We surveyed 942 Dutch adolescents (10-14 years) twice, with a one-year interval. The results showed that social media use is related to an increase in cognitive and affective empathy over time. Specifically, adolescents' social media use improved both their ability to understand (cognitive empathy) and share the feelings of their peers (affective empathy).
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 118-124
نویسندگان
, ,