کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6836643 618425 2016 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Mobile phone dependency and its impacts on adolescents' social and academic behaviors
ترجمه فارسی عنوان
وابستگی تلفن همراه و تاثیر آن بر رفتارهای اجتماعی و تحصیلی نوجوانان
کلمات کلیدی
وابستگی تلفن همراه، نوجوانان، توجه افسردگی، دستاوردهای علمی،
ترجمه چکیده
این مطالعه با هدف بررسی مشکلات مرتبط با وابستگی تلفن همراه و تأثیر آنها بر موفقیت تحصیلی نوجوانان کره جنوبی با استفاده از ملیتی که درون فردی (یعنی توجه، افسردگی) و بین فردی (یعنی روابط اجتماعی با دوستان، روابط اجتماعی با معلمان) نمونه ای از 2159 دانش آموز متوسط ​​و دبیرستانی (1074 مرد و 1085 زن). رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری با تجزیه و تحلیل میانجیگری برای تست هفت فرضیه که از مبانی مفهومی و تجربی استفاده شده است استفاده شده است. نتایج نشان داد که وابستگی تلفن همراه منفی توجه و افسردگی را پیش بینی کرده است که به نوبه خود بر روابط اجتماعی با دوستان و همچنین هنر زبان کره ای و دستاوردهای ریاضی تاثیر می گذارد. همچنین نقش میانجیگری توجه، افسردگی و روابط با دوستان بین وابستگی تلفن همراه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه و دبیرستان در کره جنوبی یافت شد. بر اساس یافته ها، نتایج تحقیق حاضر و جهت های آینده برای تحقیق مورد بحث قرار گرفت.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
وابستگی تلفن همراه و تاثیر آن بر رفتارهای اجتماعی و تحصیلی نوجوانان
چکیده انگلیسی
This study aimed to examine the possible intrapersonal (i.e., attention, depression) and interpersonal (i.e., social relationships with friends, social relationships with teachers) problems related to mobile phone dependency and their impacts on academic achievement in adolescents in South Korea using a national sample of 2159 middle and high school students (1074 male and 1085 female). A structural equation modeling approach with mediation analysis was employed to test the seven hypotheses drawn from conceptual and empirical bases. Results showed that mobile phone dependency negatively predicted attention and positively predicted depression, which in turn, affect social relationships with friends and both Korean language arts and mathematics achievement. Also, the mediating roles of attention, depression, and relationships with friends were found between mobile phone dependency and the academic achievement of middle and high school students in S. Korea. Based on the findings, implications of the current study and future directions for research were discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 63, October 2016, Pages 282-292
نویسندگان
, , , ,