کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6839549 618452 2014 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Culture effects on the knowledge sharing in multi-national virtual classes: A mixed method
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر فرهنگ بر اشتراک دانش در کلاسهای مجازی چند ملیتی: روش ترکیبی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
در کلاس های مجازی چند ملیتی و بین فرهنگی، ارزش های فرهنگی دانشجویان تأثیر قابل توجهی در فرایند به اشتراک گذاری دانش دارد. با توجه به ابعاد فرهنگی هفستد، ما یک روش ترکیبی را برای بررسی اینکه چگونه ارزشهای فرهنگی ملی بر روی به اشتراک گذاشتن دانش صریح و ضمنی در یک کلاس مجازی چند ملیتی تاثیر می گذارند، انجام دادیم. اول، ما یک مطالعه موردی کیفی را با 6 مصاحبه نیمه ساختمانی انجام دادیم تا اثر فرهنگ را بر روی اشتراک دانش بررسی کنیم. دوم، ما یک بررسی مقطعی را برای بررسی اثرات متقابل فرهنگ و انگیزه های مختلف به اشتراک گذاری دانش انجام دادیم. این یافته ها نشان می دهد که برخی ارزش های فرهنگی (به عنوان مثال کالسیستیسم) به طور مستقیم بر اشتراک دانش تاثیر می گذارد، در حالی که بیشتر ارزش های فرهنگی (به عنوان مثال، فاصله قدرت، اجتناب از عدم اطمینان و پویایی کنفوسیوس) اثرات تعاملی را با انگیزه های اشتراک دانش دارند. علاوه بر این، ما همچنین برخی از ارزش های فرهنگی مانند نگرانی در برابر چهره، اثرات پیچیده ای را بر روی اشتراک دانش پیدا کردیم. این تحقیق به ادبیات به اشتراک گذاری دانش کمک می کند و مفاهیم عملی را برای کار سازمان سیستم های آموزشی مبتنی بر کامپیوتر فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر نرم افزارهای علوم کامپیوتر
پیش نمایش مقاله
تأثیر فرهنگ بر اشتراک دانش در کلاسهای مجازی چند ملیتی: روش ترکیبی
چکیده انگلیسی
In multi-national and cross-cultural virtual classes, students' cultural values have significant impacts on knowledge sharing process. According to Hofstede's cultural dimensions, we conducted a mixed method to investigate how national cultural values effect on explicit and implicit knowledge sharing within a multi-national virtual class. First, we adopted a qualitative case study with 6 semi-structure interviews to explore the culture effects on knowledge sharing. Second, we conducted a cross-sectional survey to examine the interaction effects of culture and different knowledge sharing motivations. These findings suggest some cultural values (i.e., collectivism) directly impact knowledge sharing, while most cultural values (i.e., power distance, uncertainty avoidance, and Confucian dynamism) have interactive effects with knowledge sharing motivations. Furthermore, we also found some cultural values, like concern for face, have complex effects on knowledge sharing. This research contributes to the knowledge sharing literature, and provides practical implications for the organization work of computer-based education systems.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers in Human Behavior - Volume 31, February 2014, Pages 491-498
نویسندگان
, , ,